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企业家和企业核心团队的战略决策者，以及需要提升战略思维的各行业精英。
【培训收益】
通过培训，使受训对象正确认识企业决策层战略思维提升的重要性，学习毛泽东及共产党领导层的战略决策、战略思维的精髓所在；学习构建企业经营战略的基本路径；分析企业家在企业经营战略中的困惑；学会从毛泽东军事实践及优秀企业成长经历中思考企业未来战略发展；掌握提升战略思维必须聚焦的六大关注点；真正从历史和现实高度融合的角度聚焦企业经营发展，转变战略思维模式，增强企业家的战略意识，提高战略思维能力。
毛泽东军事实践与企业经营战略
中国红色管理研究员。解放军正师职军官，原中国人民解放军某部副参谋长，大校军衔。毕业于中国人民解放军炮兵指挥学院，国防大学在职研究生学历。曾任国防大学、炮兵指挥学院、装备技术指挥学院研究生部队导师。
研究领域：红色领导力、红色管理学、解放军执行力、国家周边安全问题等。周增明老师长期从事军事训练与指挥工作，多次直接参与组织和导演战略战役级别军事演习，对战略思维进行深入的研究与探讨，完成多个作战指挥课题研究，在部队相关刊物发表多篇学术论文并获奖。
课程特点：
周增明老师善于运用毛泽东思想和习近平新时期中国特色社会主义思想的基本观点，分析解决企业问题，提供咨询和培训；善于用军事战略思维的方式对各类企业经营战略和管理进行深入剖析和研究，尤其是影响企业发展的战略决策及企业家的思维决策进行有价值的探讨；善于对建立和完善企业文化进行多角度的落地咨询；善于对症解剖企业执行力的问题，融合部队成功带兵方法，多角度、全方位诠释解放军超强执行力的形成和发展，解决企业建团队、带队伍存在的管理问题。
授课风格：
课程观点新颖、鲜明、针对性强，列举案例生动真实、直击问题，剖析问题深刻独到、针砭时弊；课程内容严谨、实用、有效、启发性好，注重落地。分析问题找根源，解决问题给方案。深受授课对象的好评。
周增明老师主讲课程：
1. 《毛泽东军事实践与企业经营管理》
2. 《毛泽东军事指挥中的思想方法论》
3. 《毛泽东思想在打造团队执行力中的指导与运用》
4. 《中国革命战争中的将帅成长之道》
5. 《解放军百战经典与企业经营之道》
6. 《学习解放军“五力聚核”，锻造铁军团队》
7. 《植入解放军优秀基因，锻造管理人员高效执行力》
8. 《向解放军学管理：掌握团队管理能力提升的核心密码》
9. 《当好“兵头将尾”，迈出管理第一步》（向解放军学做班组长）
10. 《筑牢“八方基石”激发工作新动力》（向解放军学做好员工）
11. 《当好士兵才能拜将——迈好入职第一步》
12. 《如何建立企业思想工作骨干队伍》
13. 《如何建立企业思想管理制度》（企业红色文化宣贯）
14. 《弘扬长征精神，勇于攻坚破难》
15. 《运用红色管理方法激发青年员工内生动力》
16. 《南海争端的前世今生》（国家周边安全形势系列讲座）
17. 《深度解析中日钓鱼岛之争》
18. 《心系国防——做胸怀祖国放眼世界的民族栋梁》等
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导论：互联网时代银行网点经营战略转型趋势（1H）一、经济新常态下银行业面临的五大挑战1.新82定律客群价值挑战2.O2O金融竞争模式挑战3.零售产品多元化营销挑战4.特色网点情景化体验挑战5.智能化转型岗位效能挑战二、新常态下银行服务经济的变革模式1.场景式服务2.体验式服务3.O2O服务三、新常态下银行网点面..
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德鲁克是享誉西方的现代管理大师。毛泽东是举世公认的卓越领导者。他们都创立了相对完整的管理思想体系，在管理学界产生过重大影响。一位是西方学圣，一位是东方伟人，他们对管理有哪些相同的看法？“英雄所见略同”说明了什么？他们又有哪些不同的见解？这种不同为何原因？可以从中获得哪些有益的启示？相信通过这一系列比较，领导者会对管理的本质及东西方..
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他的领导艺术可概括为“六大真经”。一是掌握思想方法。统一了思想才能统一行动。两论起家：《实践论》、《矛盾论》。二是统一认识方法。正确认识是正确决策的前提，不了解情况，却在那里担负领导工作，那是异常危险的。他有一套可操作性细则。三是重视用人方法。毛泽东与周恩来，与彭德怀、林彪、粟裕，与陈云、邓小平。领导者责任两件事。..
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毛泽东是人类历史上最伟大的军事家。出身农家、原本布衣的他，是怎样成长为叱咤风云、用兵如神的英明统帅的？如何将毛泽东兵法用于现代企业的经营决策？一直是职场中苦苦鏖战的诸多管理者颇感兴趣的话题。本课程将毛泽东军事思想的精华——战略观与战争指导方法论，概括为“3456”，即形成战略的三个客观依据，具体战略的四个..
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毛泽东早年发展并不幸运，他至少有3次大落大起。他，取得巨大胜利后陷入逆境。在生死存亡关头抓住转机。成为领导核心后战胜挑战。有来自失败者的幸灾乐祸、有来自领导层多数人的不理解、有来自下级得力战将的不服气、有来自实力派的分庭抗礼、有来自钦差大臣争夺领导权的斗争。走向胜利的经验认识。方法论：“四不”；本体论：“二对..
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一是调查研究方法。他多次讲，自己是靠调查研究吃饭。批评了三种人，提出“一个办法、两种形式、一个结论”，教了调查的11项技术，还介绍了自己的经验体会。二是使用干部的方法。领导者的责任两件事。必须善于识别干部、使用干部、爱护干部。要指导他们、提高他们、检查他们的工作、耐心帮助犯错误的干部改正错误、照顾他们的困难。三是领导方法。..
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