班组长领导职责

【培训对象】
班组长等中层、基层管理人员等

【培训收益】
1、作为企业中流砥柱的执行层，全面系统的掌握科学的管理方法，培养职业化的工作态度，提升执行能力，建立年轻化、知识化、高素质的管理队伍。 2、

 第一部分：班组长的管理

一、管理问题的导入

1、为什么要做管理

2、“管”是双赢的过程

3、“理”是双赢的结果

二、管理的实质意义

1、谁来实现企业的使命

2、组织和激励人力资源完成使命

3、成为卓越领导者

三、管理：管事、理人

1、全面管理思维引进

2、管住事情

3、理顺人情

本节案例：

1、唐僧师徒

2、咱们的企业与“M”的区别

3、孙悟空为什么干的卖力

4、你爸是你爸和你爸是李刚的区别

 

第二部分：班组长的领导职责

一、领导人

1、领导需要的特质

2、领跑者还是服务者

3、“身先士卒”的努力

二、领导力

1、你能回望多远的过去，就能展望多久的未来

2、乞丐的管理之道——你干得了乞丐的工作吗？

3、企业工作的最大特点：重复

三、管理的实质作用

1、企业管理的复杂性

2、从复杂推演出来的简单

3、本事：把复杂的事情做简单

四、全面管理心态

1、行业通才的管理者

2、行业专才的被管理者

3、PDCA全球通用的管理“圣经”

本节案例：

1、潜意识的管理意愿

2、乞丐的管理特点

3、本科、制造部长、MBA之路

4、孙悟空的紧箍、唐僧的咒

 

第三部分：班组长的沟通、激励职责

一、沟通的目的

1、一个有特色的团队

2、团队与团伙的区别和联系

3、如何沟通上下级和平级部门，成为纽带

二、团队成就感

1、激励的初期，企业主管应该做些什么

2、标准赞美

3、沟通的法则

三、沟通的技巧与艺术

1、不能让技巧超越了品德

2、良好沟通应该具备的五大心态

3、与不同关系（上司、下属、同级、客户等）的沟通要领

四、理论基础

1、弗雷德理克·赫茨伯格的理论

2、邓小平理论于激励工作的意义

3、计划日程、挤出时间、工作业绩

五、管理者激励团队执行力

1、管理者个人魅力的建立

2、激励无畏的执行力

3、简单的事情重复做

六、凝聚执行力

1、结果导向，过程方法

2、所有的工作过程化

3、凝聚一点，激励执行

本节案例：

1、邓小平理论

2、尿尿

3、麻将运动之血流成河

4、唐僧师徒的团队

5、激励麻将打得不好的人来参加麻将大赛

 

第四部分：班组长的领导力修炼

一、领导

1、用威权去压制

2、用威信去引导

3、影响力即执行力

二、管理者的领导艺术

1、勇者不惧，知者不惑，仁者不忧！

2、培养企业主管的领导素质

3、领导的技巧与品德

三、管理者的领导魅力修炼

1、仪容仪表体现

2、个人生活魅力

3、时间、情绪管理

四、培训全方位的员工

1、培训有业绩的团队

2、培养员工的三个方面

3、让你培训出优势互补、精干高效的团队

本节案例：

1、非诚勿扰

2、唐伯虎的事迹

3、视频：永不放弃

4、脸和屁股的年终考核

 化学工程学士、工商管理硕士（MBA），国际职业训练协会（IPTA）授证培训师，著名MTP管理、职业化素养培训师及生产、生产质量管理培训专家。董玉川先生被评为2010年度全球50强企业管理华人讲师，并被业界喻为中国百位最具竞争力培训讲师之一。国内数十家知名管理咨询与管理培训机构特聘讲师。
董玉川先生先后在国内外知名制造业、快销品企业中担任过企业管理经理、销售副总、生产质量总监等职务，从事过生产、销售、质量管理等工作，积累了丰富的企业实际管理经验。

• 高效能班组长风暴训练营

   

  【课程背景】郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种..

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• 电力班组长综合管理技能提升训练

   

  【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责？◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制，对上司交付的工作能否执行到位，能否带领下属很好地完成？◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型转变，从技术型和技能型向管理型转变，实现标准化、流程化、规范化管理？◆ 能否与上司、同事、下属很好地相处，协助同事做好团队工作？◆ ..

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• 一线班组长综合素养与管理能力提升

   

  î课程大纲第1章摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论：何谓管理，何谓管理者？2)根据能力坐标，你属于哪一类？3)班组长的全新角色及所需要的技能；4)班组长常犯的错误；5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..

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• 电力企业之班组长管理

   

  课程大纲第一讲：班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出：我的工作类型是什么？——做“工作型男”1. 技术型班组长参照对象——项目经理案例：某班组技术型班长，向项目管理方向发展2. 管理型班组..

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• 电力企业班组与班组长建设管理

   

  课程背景：班组，是企业最基本的“组成单元”。一个班组，既处于企业战略规划体系的“最末端”，又处于运营执行体系的“最前端”，是战略和运营体系“矩阵式管理”的“着力点”，又是传统的业务管理和专业技术体系的“交汇点&rdquo..

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• 班组长执行力提升

   

  课程纲要：第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺；4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标；2.标准低下——缺乏激情；3.意志不坚——缺乏毅力；4.拖延..

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