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干部管理与人才梯队建设

干部管理与人才梯队建设

课程编号：63732   课程人气：41

课程价格：￥6800  课程时长：2天

行业类别：各行业通用    专业类别：人力资源 

授课讲师：相关专家

课程安排：

       2026.7.11 杭州



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业创始人、总经理、副总经理、中高层经营 管理者（建议企业组团参加）

【培训收益】
本期实训营将通过大量的实操案例与经验的分享，方法工具与技术的赋能，内在规律与底层逻辑的解读，系统揭开华为在干部管理和人才梯队建设成功的密码，探索企业该如何持续推动人才梯队的发展，人力资源如何体系化的运作，有效支撑战略落地与业务倍增，助推企业长足发展。

第一部分 支撑组织能力提升的人才管理
一、企业发展中的组织能力痛点
1. 人才战略是组织发展的第一战略
2. 价值化人力资源与人才管理的理念
二、高速增长的组织特征
1. 组织有活力（干部能上能下、循环赋能、循环作战）
2. 能力（严格面试选拔；引入明白人，构建混凝土团队）
3. 动力（不让雷锋吃亏的激励机制、以工作的成就感牵引内在激情）
4. 压力（明确的绩效目标、有挑战性的工作任务、考核结果公示、岗位职级和个人职级公开）
三、人才发展与梯队建设的系统保障
1. 人才金字塔框架：干部与专业人才分层分类管理
2. 人才建设的两大体系：干部管理与专业任职资格管理
3. 干部管理体系：选、用、育、留、管的闭环管理
4. 专业任职资格管理体系：专业人才梯队建设
第二部分 干部梯队与干部管理布局——除了胜利，没有选择
一、干部管理机制
1.“选用育留管”的干部管理业务逻辑
2. 继任管理、任用管理、在岗管理的循环机制
 继任管理：盘点、布局、发展
 任用管理：选拔、监察、流动
 在岗管理：评价、激励、淘汰
二、干部管理系统思维与体系建设
1. 通过战略预备队的大熔炉锻造干部
2. 干部是选拔制和淘汰制，不是培养制
3. 干部的“之”字形发展
4. 将军是打出来的：大浪淘沙，人才“倍”出
三、干部选拔的“四项”标准和“三优”原则
1. 四项标准：
 品德
 核心价值观与使命感
 绩效
 能力与经验
2. 三优原则：
 优先从成功实践中选拔干部
 优先从主攻战场和一线艰苦地区选拔干部
 优先从影响公司长远发展的关键事件中选拔干部
四、干部管理机制的关键节点
1. 选—以结果为导向的人才选拔
 干部选拔标准及评分要求
 干部选拔流程
 干部选拔继任梯队
2. 用：用经验验证能力
 干部管理组织保障
3. 育：为什么抗大是中国最好的大学
 干部能力发展：721培训模式
 工作的场所就是学习的场所
 在战争中学习战争
4. 留：赛马而非相马
5. 管：管好结果，管好权力
 管好结果，管好权力
 让干部在合规体制内运作
五、干部的使命与责任是胜利，而不是牺牲
1. 领导力正解
2. 干部最重要的才能就是影响文化的能力
 以身作则，传承文化
 建立干部的自律机制
 优秀指挥员需要垂范的智慧和勇气
3. 致力于将市场转化为机会
 致力于将机会转化为业务结果
 抓主要矛盾和矛盾的主要方面
4. 不断改进端到端的业务流程
5. 开展组织建设，帮助下属成长
 干部任用“三权”分立，分权制衡
 新干部重在送一程
 新干部90天转身计划
 干部的差异化管理
 照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病
六、干部能上能下，待遇能升能降
1. 干部评价工具
2. 干部绩效考核评价
3. 干部绩效考核与调整
4. 干部配备的基本原则
 基本八大原则
 善用“歪瓜裂枣”
 通过掺沙子使后台部门建立业务视角
 国际化视野选干部
 干部从严管理的原则立场
七、干部管理机制总结
第三部分 专业人才梯队与任职资格管理
一、专业人才管理的基石
 以岗定级 以级定薪、人岗匹配、易岗易薪
 专业人才管理机制
二、任职资格管理概念和理念
1. 任职资格不是什么？是什么？
2. 任职资格核心理念是什么？
3. 职位、岗位、职级、职称、素质模型等概念的梳理
4. NVQ体系介绍
三、任职资格标准的设计
1. 职位梳理和分析
2. 职位通道设计——职业发展的“五级双通道”
3. 标准设计的基本方法
4. 素质模型的设计
5. 行为标准设计
6. 知识和能力标准设计
7. 行为标准设计的难点
演练：行为标准模拟设计
四、资格认证与评估
1. 初次认证与周期性认证
2. 资格认证的基本步骤
3. 案例讨论：为什么一般都要先进行模拟认证？
4. 情景模拟：案例A企业认证过程模拟演练
案例：企业管理者胜任力评估结果及应用
五、任职资格和HR其他模块的接口
1. 任职资格与薪酬体系如何有效衔接
2. 任职资格与绩效管理如何区别应用
3. 任职资格与培训体系如何形成合力
4. 任职资格与晋升管理如何相互佐证
案例：职能工资制设计
六、任职资格运作实施体系
第四部分 课程总结与下步行动计划
（注：课程提纲及内容如有升级调整，以老师最终授课课件为准）

 

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