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管理者公共演讲的路径与方法
课程编号：16778 课程人气：2655
课程价格：￥4980 课程时长：12天
2016.6.2
【培训收益】
| 【课程时长】：两天， 6小时/天 | ||
| 【课程背景】 | ||
| ◆ | 本讲座是系统介绍“公共演讲”理论和核心操作原则的学术课程，试图详细介绍公共演讲与当代传播的内在逻辑。 | |
| ◆ | 公共演讲，在中国开设的学校不多；而她是美国许多大学的通识教育的必开课程，具有一定的前沿性和开拓性。我在美国做访问学者期间，略作接触，受益良多，今天，希望通过这个讲座，和盘托出，希望为中国传播学做一项填补空白的努力。 | |
| ◆ | 领导者掌握良好的公共演讲技能，可以很好地影响下属，处理好组织文化及其团队成员的关系，树立良好企业形象，抵御危机，对企业目标的实现将产生重要而长远影响。 | |
| 【课程特点】 | ||
| ◆ | 课程框架涵盖公共演讲的相关理论前沿知识，具有一定的理论高度和学术前卫性； | |
| ◆ | 教案融合最新媒介管理信息，技术手段生动、实用，操作性强，极易拷贝； | |
| ◆ | 讲解方式睿智、幽默，既有学识的深度，又有实战的广度。 | |
| 【课程对象】企业类：1、董事长2、总经理、副总经理3、各部门经理4、公关部经理等 | ||
| 机关类：1、办公室主任 2、党委新闻发言人等 | ||
| 【课程大纲】 | ||
| 前 言 | ||
| ◆ | 什么是公共演讲 ( public speaking ) ？ | |
| 模块一、如何有效应对演讲焦虑 | ||
| ◆ | 什么是沟通恐惧 | |
| ◆ | 为什么会产生公共演讲焦虑 | |
| ◆ | 如何降低公共演讲焦虑 | |
| 模块二、如何做出色的演讲 | ||
| ◆ | 坚持“听众中心取向” | |
| ◆ | 创建“好的内容” | |
| ◆ | 形成“清晰的结构” | |
| ◆ | 运用“有效地表达” | |
| 模块三、如何倾听 | ||
| ◆ | 什么是倾听？为什么它很重要？ | |
| ◆ | 倾听的类型 | |
| ◆ | 批判型倾听：倾听的最高境界 | |
| ◆ | 做一个有道德的倾听者 | |
| 模块四、如何进行演讲的准备 | ||
| ◆ | 选择和提炼主题 | |
| ◆ | 理解听众 | |
| ◆ | 准备演讲论据 | |
| ◆ | 组织观点 | |
| ◆ | 引言和结语的设计 | |
| 模块五、如何选择语言和风格 | ||
| ◆ | 语言和风格的重要性 | |
| ◆ | 语言的符号属性 | |
| ◆ | 使用语言和风格的有效策略 | |
| ◆ | 语言和风格的整合 | |
| 模块六、如何运用演示辅助工具 | ||
| ◆ | 什么是演示辅助工具？ | |
| ◆ | 演示辅助工具的种类 | |
| ◆ | 演示辅助工具的制作 | |
| ◆ | 使用演示辅助工具 | |
| 模块七、公共演讲的逻辑、策略 | ||
| ◆ | 传达气质的策略 | |
| ◆ | 传达逻辑的策略 | |
| ◆ | 传达情感的策略 | |
| ◆ | 传达幽默的策略 | |
| 结语、演讲与管理沟通 | ||
| ◆ | 她如何影响着组织沟通 | |
| ◆ | 演讲对组织凝聚力的价值 | |
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开课时间：2026-03-20 — -0-0
开课地点： 上海-上海
模块 主要内容 学习活动/工具方法 课程导入 0.5H •学习目标共识 •学习规则澄清 •管理者360度沟通生态 小组活动：团队建设 模块一 重启角色，强化思维 2H 情境案例1：一份不满意的服务清单 •什么是管理者..
人气：38
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开课时间：2026-03-27 — -0-0
开课地点： 广东-广州
模块 1 基本思维模式 透视思维流程 面对复杂的情境 思维模式的种类（垂直思考/水平思考/发散思考） 思维 vs. 提问引导技术 模块 2 状况分析（情景判断) 状况分析流程 拆解与理清状况 优先级的思考 判断状况..
人气：404
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开课时间：2026-03-27 — -0-0
开课地点： 广东-深圳
第一部分 管理者需要掌握心理学界对情绪压力的认知，树立信心 约20-30分钟 提高自我心理认知的同时，针对员工心理问题提供辅导关怀 强化管理者心理调适技能、强化能量、有更好的工作状态 1、脑科学-神经可塑性：心理学的惊人发现-树立改变、成长的信心 主 2、呼吸法训练,冥想\放..
人气：66
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开课时间：2026-04-24 — -0-0
开课地点： 广东-深圳
一、角色认知与目标设定——成为管理者 1.企业的目的：创造顾客 2.管理的终极之善：改善他人生活 3.组织层级和组织职责 4.从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变 5.管理者的新理念——教练式领导 6.管理者在企业中所处的位置和对..
人气：84
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开课时间：2026-04-24 — -0-0
开课地点： 广东-深圳
一、角色认知与目标设定——成为管理者 1. 企业的目的：创造顾客 2. 管理的终极之善：改善他人生活 3. 组织层级和组织职责 4. 从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变 5. 管理者的新理念——教练式领导 6. 管理者在企业中所..
人气：430
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开课时间：2026-05-22 — -0-0
开课地点： 广东-深圳
一、辅佐篇 1.辅佐上司的基本原则 2.了解上司风格的4个途径 3.如何推销建议给上司 4.为什么要辅佐上司取得绩效 二、共事篇 1.组织内沟通的本质 2.获得良好人际关系的要素 三、激励篇 1.激励的本质 2.如何协助下属取得绩效 四、规划篇 1.关于规划的误解与正确认..
人气：418
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开课时间：2026-05-22 — -0-0
开课地点： 广东-深圳
一、辅佐篇 1.辅佐上司的基本原则 2.了解上司风格的4个途径 3.如何推销建议给上司 4.为什么要辅佐上司取得绩效 二、共事篇 1.组织内沟通的本质 2.获得良好人际关系的要素 三、激励篇 1.激励的本质 2.如何协助下属取得绩效 四、规划篇 1.关于规划的误解与正确认..
人气：91
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开课时间：2026-05-28 — -0-0
开课地点： 江苏-苏州
模块一：管理思维和角色认知 1.理清“管理”的概念 1.1.现代管理者常常遇到的三大挑战和六个困惑… 1.2.00后下属的主要特质和对管理者的要求 1.3.为什么说管理是通过他人来完成预期目标的过程？ 1.4.作为管理者如何看待“你自己..
人气：55
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开课时间：2026-06-26 — 2026-06-27
开课地点： 广东-深圳
引言 管理学的诞生与发展 第一部分 管理者为何必须有效 1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任 2.如何衡量管理者的有效性，为什么？ 3.管理者有效性的降低对企业意味着什么 第二部分 管理者面临的挑战 1.哪些因素影响着管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的习惯 3.有效的管..
人气：65
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开课时间：2026-06-26 — 2026-06-27
开课地点： 广东-深圳
引言 管理学的诞生与发展 第一部分 管理者为何必须有效 1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任 2.如何衡量管理者的有效性，为什么？ 3.管理者有效性的降低对企业意味着什么 第二部分 管理者面临的挑战 1.哪些因素影响着管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的习惯 3.有效的管..
人气：141
