★形式：集体参与
★时间：15-30分钟
★材料：无
★场地：不限
★应用：
       （1）决策技巧
       （2）创新思维培养
一、目的
       让学员正确分析问题的组成部分及其相互关系。
二、程序
       游戏参加者会得到一份有关下列事件的书面描述：
“一个人花60,000美元买了一幢屋。不久，在搬出该镇以后，他们将其卖了70,000美元。几个月后，他们又搬回镇里并花80,000美元买了同一幢屋。后来这个人又开始讨厌这幢房屋，并再次将其出售，售得90,000美元。”
       问题：在这场交易中，这个人赚/陪了多少钱？抑或是盈亏平衡？
       首先让参加游戏者单独解题。然后将他们组合成3－5人的小组集体解决问题（达成共识）。接着向一个个小组询问，以确定如下每个回答出现的频率。
       赚20,000美元
       赚10,000美元
       盈亏平衡
       亏10,000美元
       亏20,000美元