★形式：集体参与
★时间：25~35分钟
★材料：“创新‘终结者’”或空白纸
★场地：不限
★应用：创造力培养
一、目的
       了解一些有关创新“终结者”用语；并让激励创新的言语重新取
       代它们的位置，成为公司创新文化的激励器。
二、程序
       1．阐明创新“终结者”用语存在于很多企业或组织的文化中，这些用语严重的抑制了创新思维。
       2．要求学生在一张空白纸上列出尽可能多的他们所能想到的类似用语（时间4至6分钟）。下面是一些给学生的提示：
       这不行！
       我们去年已经试过了！
       这不是我们做事的一贯主张！
       我们对此毫无准备！
       它不实际！
       高层管理人员永远不会喜欢它！
       这些想法一钱不值！
       3．向学生说明：这些短语每天都会被人恶狠狠地说出口。因此今天再让我们恶狠狠地说最后一次。然后让学生把刚才所写的那张纸揉成一团，投向在座的某一位学生。
       4．建议学生再扔一次纸团。然后，建议学生看看这些纸团上都写了些什么。每个人的手中至少要有一个纸团。邀请一至两个人来读一读他们拿到的纸团里到写的部分内容。在让所有的人一起大声快速朗读他们手中的内容来制造混乱。
       5．大声指出：“居然有如此之多！”告诉学生我们至少还可以做一件事, 那就是将他们统统扔掉。把废纸篓放在教室的中间，叫他们把纸再次揉成一团并把它们永远扔掉。
三、讨论
       现在我们已经根除了那些创新“终结者”用语，但是我们拿什么来取而代之呢？
       要求大家以大组的形式集思广益想出一些激励创新的短语——即促使和激励新观念产生的用语（时间1至15分钟）。以下是给学生的一些提示：
       干得漂亮！
       告诉我你怎么搞成功的！
       你还需要些什么才能继续？
       我们还能在哪些方面使用它？
       你作决定。
       加油干！
四、总结与评估
       我们拙劣的谈吐内容和蹩脚的谈话方式可以轻而易举的扼杀员工的创新积极性。因此，为了扶植一个乐于创新的文化氛围，我们必须善于使用那些能激励创新精神的话语，杜绝使用扼杀创新的用语，使我们的创新之花茁壮成长。