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年轻的老夫人(创新培训游戏)
时间:2022-11-17
★形式:集体参与
★时间:5~10分钟(另加讨论时间)
★材料:图片“年轻的老夫人”(见附录)
★场地:教室
★应用:
(1)创新能力训练
(2)创新意识培养
一、目的
说明人的背景或态度会影响他们对物体或事件的看法
说明人的背景或态度会影响他们对物体或事件的看法
二、程序
给大家看下页的图,并告诉他们图片上是一位1:比较没有吸引力,穿着穷酸的老妇人,或2:一位有魅力、富有、梳着时新发型的年轻女子。根据是1)或2)的说明,问问他们多少人清楚地看出老妇人/年轻女子。然后用同一幅图,但为了那些看到“另一个”女人的人做相反的说明,并(带有歉意地)解释说你带来的确实是另一副图。再问有多少人看到老妇人/年轻女子。
给大家看下页的图,并告诉他们图片上是一位1:比较没有吸引力,穿着穷酸的老妇人,或2:一位有魅力、富有、梳着时新发型的年轻女子。根据是1)或2)的说明,问问他们多少人清楚地看出老妇人/年轻女子。然后用同一幅图,但为了那些看到“另一个”女人的人做相反的说明,并(带有歉意地)解释说你带来的确实是另一副图。再问有多少人看到老妇人/年轻女子。
或
将大家分成两组。给其中一组看图,把图中的人物解释成一位老妇人。再将复制的图给另一组看,把图中人物解释成一位年轻女子。问问每组有多少人看到告诉他们的那个图像。然后将图片换过来,并将每组的问题也换过来。
三、讨论
1.我们的思维定势(态度)是如何影响到我们的认识的?
2.我们有哪些其他常有的态度影响了日常活动?
3.(作为学员)我们可以做些什么来开放我们的思想以汲取新知识?
2.我们有哪些其他常有的态度影响了日常活动?
3.(作为学员)我们可以做些什么来开放我们的思想以汲取新知识?
四、总结与评估
对同样的一幅画,却有两种截然不同的观察角度,产生了两种截然不同的解读, 这是由于人们对信息思维的组织角度不同,逻辑思维不同而导致的。同样,在工作中由于出于各自的不同背景、部门等因素,时常会有差异产生。
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