思维致胜--创造性思维解决问题模式

【培训对象】
主管人员

【培训收益】
1.学员能够了解正确的思维与现实生活、工作的关系。
2.学员可以了解工作上运用创造性思维的重要性。
3.学员能够了解思维枷锁的种类及影响。
4.学员能够破除有碍创意的思维定势。
5.学员能够掌握创意思维的各种系列方法。
6.学员能够了解如何建立创造性思维模式。
7.学员掌握建立正确思惟技巧、解决管理问题的方法。

〔第一天〕
一、创新思维的影响力
1. 知识经济的致胜关键
2. 企业从创意到创造到创新的历程
3. 企业创新的基本概念
4. 创新的分类
5. 案例分析：3M公司的创新理念
6. 发展个人创造力所必备的四项核心能力
7. 如何在工作中实践你的创意？
二、认识创意思维
1. 大脑如何思维？
2. 思维的三大阶段
3. 思维的主要类型
4. 创意思维的特征
5. 创意思维方式
 想象
 联想
 直觉
 灵感
6. 创意思维作用的模式
7. 创造性思维的形式
8. 创意产生的十大时机
三、跳脱思维的枷锁
1. 透视思维五大心理枷锁
 标准答案
 这不合理
 游戏无益
 害怕错误
 你别傻了
2. 思维无法突破的四个障碍
 知觉的障碍
 情绪的障碍
 团体/环境的障碍
 表达的障碍
3. 以扩展视角培养思维创新的习惯
4. 激发自我潜能促使创新思维的形成
 良性暗示
 幽默氛围
 梦境顿悟
 冥想境界
5. 刺激并捕获新点子的几种方法
6. 创意思维管理与自我训练
四、扩散性思维工具训练
1. 扩散性思维的特质
2. 扩散性思维工具分类
 联想思考系列
 组合思考系列
 型态思考系列
 模拟思考系列
3. 头脑风暴法应用技巧
4. 三三两两讨论法应用技巧
5. 思维导图法应用技巧
6. 曼陀罗法应用技巧
7. 创造力游戏：把问题变无

〔第二天〕
五、聚敛性思维工具训练
1. 聚敛性思维的特质
2. 聚敛性思维工具分类
 结果思考系列
 过程思考系列
3. 卡片法应用技巧
4. 出入法应用技巧
5. 鱼骨头法应用技巧
6. 树状分析法应用技巧
7. 创造力游戏：业绩到底怎么了？
六、创造性思维解决问题
1. 问题解决历程的基本架构
2. 创造性问题解决模式
3. 创造性问题解决模式与传统模式的差异
4. 成分一：准备问题
 发现挑战,Mess-Finding
 发现数据,Data-Finding
 发现问题,Problem-Finding
5. 成分二：激发点子
 发现点子,Idea-Finding
6. 成分三：计划行动
 发现解答,Solution-Finding
 寻求接受,Acceptance-Finding
7. CPS各阶段的发散性思维
8. CPS各阶段的聚敛性思维
9. CPS工具应用技巧
10. CPS实际案例分析
11. 实务演练：CPS模式解决管理问题
七、发挥组织创意力
1. 个人创新与团队创新的差异
2. 团队创新技术——MPIA团队制造系统
3. 鼓励创造性思维的提问技巧
4. 阻碍创意产生的话语
5. 创造性团队的七个法宝
6. 团队创新游戏：不是，而是

角色身份：培训师、引导师、教练
最高学历：中国人民大学管理学博士
英国领导管理学院（ILM）国际工商管理资格认证课程中文讲师；
英国伦敦城市行业协会（City & Guilds）国际培训及评审认证课程中文导师；
英国剑桥国际学院（Cambridge International College）国际培训师认证课程中文导师；
美国哈佛商学院（HBSP）管理导师线下中文讲师；
美国培训协会ACCTP行动学习促动师；
日本产业训练协会(JITA)MTP课程授证讲师；
加拿大埃里克森国际学院 ACC教练资格；
新加坡引导协会(FNS) SPOT团队引导技术授证讲师；
北京大学、清华大学、上海交大、西南交大EMBA总裁班客座教授；

历任台塑企业集团子公司人资经理、处长；美国Gredmann集团台湾分公司产品事业部负责人；中国生产力中心(CPC)HRD项目经理；美国ZIG ZIGLAR咨询机构台湾分部项目经理、人资经理、副总经理；华普企业管理顾问公司副总经理等职务。
简老师从事企业人力资源管理、企业经营辅导及员工培训工作，已达二十余年，对咨询辅导、企业管理改善、主管职能培养提升有丰富经验，并能将管理实务转为课程运作，提高课程绩效。曾受聘于台湾经济部中小企业处荣誉指导员、创业顾问师、台湾劳委会职训局核心职能授证讲师、HRD顾问团顾问、企业训练质量系统（TTQS）评审委员，连续十年知名杂志管理(MANAGEMENT)杂志登录500大企管讲师名录。长期担任两岸三地、马来西亚、越南华人区域多间企业、社团、服务机构和政府部门提供各类型的培训活动、讲座和咨询辅导服务，深受欢迎。
2005年开始，进入大陆为各企业进行培训，迄今十余年，主讲领导力、通用管理技能与人力资源管理专业模块等课题，行业普及制造业、服务业、通信、电力、银行等，客户类型则涵盖国企、央企、外企和民企，对大陆企业的发展过程与现行困境有一定的掌握与了解。在讲课生涯过程，2014年也在中国人力资源管理领域排名第一的中国人民大学完成了人力资源管理博士的学位。
简老师在授课过程善于利用行为心理学引导学员进行自觉性的思考，并能将课程知识点有效的吸收、理解并与转化，并在思维、心态和行为上得以改善，藉以提升其内在潜能，掌握正确的方法与工具，因此增强工作效能。课程满意度持续保持9成以上。
幽默风趣、富亲和力、擅长从学员自身问题出发进行解析、相关案例深入探讨、实务经验传授、运用团队教练及引导技术，有效引导学员体验与领悟。
一、领导力
教练领导力
权变领导力
打造高绩效团队
团队引导技术—成为引导型领导者
团队复盘技术—引领团队成长关键策略
二、管理者通用管理技能
目标管理与计划执行
MTP中层综合管理技能提升
从业务到管理--新任主管管理能力培训
跨部门沟通与协作
系统性问题分析与解决技巧
成为绩效管理高手
教练式部属培育与辅导
非人力资源经理的人力资源管理
三、管理者职场必修
工作汇报与呈现技巧
创新思维技巧与工具应用
高效工作的七项修炼
四、工作坊（以学员为主，将工作中的问题在课堂上作为学习主轴）
行动学习工作坊
项目管理实践工作坊
跨部门协作工作坊
战略解码工作坊
五、引导工作坊（老师以会议引导技术解决实际业务问题，一般称为纯引导，并不输入知识）
优势管理研修班（Merit Management Course）
对象：企业中层或中层后备
目的：建设具备实践企业战略综合管理能力的中层领导队伍

培训项目共六阶段：
第一阶段 管理角色认知、目标与计划管理
第二阶段 建立良好工作关系
第三阶段 部属能力的培养与辅导
第四阶段 业务改善和问题分析解决
第五阶段 打造高绩效团队
第六阶段 高效领导力的培养

项目每阶段进行方式：”2+1 训行合一培训落地模式”，2天线下培训+课后行动作业（结合工作实践）＋1.5小时线上作业辅导＋1天行动学习复盘（约1-2个月后对实践结果验收）
阶段时长：一季度
项目时长：一年半
项目特色：以项目运营模式（启动式＋成立班组织＋微信互动群＋导师制＋任务打卡＋个人团队积分制＋奖惩机制＋成果输出＋结业式…….）
说明：项目内容及时间安排可依客户实际需求进行调整