杨天河老师简介

博客访问:450635
杨天河老师——创效进位实战专家 对标创效专家・硬核创效陪跑教练・创效进位推动者 北大博雅客座教授,创效学院首席专家,高级咨询顾问 稳增智进・战略执行力体系开创者,价值创造型企业大学创始人 《创效洞察》主编及主稿,硬核创..
杨天河最新博文
- 创效四步曲之 《创效逐光》..
- 企业学习创效运作指南..
- 学习创效行活动及运作计划..
- 学习型组织建设必知的三个问题..
- 管理者到底管什么?
- 领导力开发效果及实现路径..
- 客户导向的领导力开发..
- 多角度透视领导力开发(下)..
- 六级八维领导力
- 管理者如何转型为领导者..
杨天河主讲课程
1、全部内容合计5大部分18类89项 上图为全面领导力学习地图,全图包括五大部分:晋级基础、领导过程、领导情商、领导能力、领导素质。其中:晋级基础中包含2类2项学习内容,领导过程包含3类13项学习内容,领导情商包含3类17项学习内容,领导能力分8类48项学习内容,领导素质分为2类9项学习内容,全部学习内容合计18类89项。 2、分级学习,上级需同时掌握所有下级别能力/素质 这些能力或素质按照层级从优秀员工至商业领袖6个级别划分。纵向为级内提升,横向为晋级提升,从左至右,要求越来越高级。纵向,优秀员工需要掌握18项,基层主管需要掌握19项,部门经理需要掌握17项,事业部领导需要掌握15项,集团领导需要掌握11项,商业领袖需要掌握9项。 万丈高楼平地起,每级领导除需掌握本级别的所有能力/素质外,还需要掌握所有下级别的能力/素质。如,基层主管合计37项,部门经理合计54项,事业部领导合计69项,集团领导合计80项,商业领袖则要掌握全部89项。 3、各级重点掌握本级能力/素质,其它则查漏补缺 看似每级领导要学的内容特别多,事实并非如此。每级领导由于过往经验积累,基本掌握了所有下级所应掌握的能力素质,重点学习的是本级能力素质。事实上,通过测评后,各级领导实际需要学习的内容往往大幅减少,只需要查漏补缺即可。 |
上一篇 : 分级领导特征(杨天河)
下一篇 : 全面领导力学习原则及方法(杨天河)
