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团队建设与员工激励

课程编号:62308

课程价格:¥17000/天

课程时长:1 天

课程人气:5

行业类别:不限行业     

专业类别:管理技能 

授课讲师:吴永彬

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
班组长、主管、储备干部、带教导师等一线团队负责人

【培训收益】
1.了解高绩效团队的特征,掌握团队建设的原则和方法 2.掌握有效运行高绩效团队的多个工具,快速提升团队的凝聚力 3.掌握高绩效团队协作与激发潜能方法,建立团队信任体系的内在逻辑 4.学会让成员各尽其能的各项技巧来挖掘团队的潜能,让团队产出逐步提升 5.掌握团队管理的方法、工具技巧,来实现团队的有效管控,做到井然有序 6.学会提升团队执行力的方法、工具技巧,让团队快速运转,融为一体

第一讲:何为团队?高绩效团队具有哪些特征?
1、团队管理协作存在的问题
1)核心人员逐渐离职
2)运营成本不断升高
3)团队人才供应链断裂
4)团队竞争力持续下滑
2、什么是团队?
1)团队与群体的区别
2)关于蚂蚁军团的启示
3、三种团队类型
1)野牛型团队
2)螃蟹型团队
3)大雁型团队
4、低绩效团队与高绩效团队的特征差别
1)群体与团队的区别
2)低效团队常见问题
3)团队管理和领导能力问题
4)配合协作问题
5)山头主义
6)棘手人员问题
低绩效团队:
貌合神离,问题成堆
双方斗气,躺到不干
矛盾激化,互相拆台
高绩效团队:
协同共赢、角色互补
发挥优势,取长补短
内卷常在,同步生长
管理创新、团队成长
5、高绩效团队要必备四个条件
1)自主性
2)思考性
3)合作性
4)凝聚性
6、从团队个体,到工作团队
1)目标:团队和个人目标
2)责任:集体和个人绩效
3)协同:相互共同
4)技能:相互补充
7、团队建设的不同阶段与管理方式
1)第一阶段:初创形成期
2)第二阶段:动荡摸索期
3)第三阶段:共识期
4)第四阶段:高效期
5)第五阶段:衰退期
顺利渡过各个阶段的小贴士
小组研讨:要成为高绩效团队,须要具有哪些因素与条件
第二讲:如何达成团队共赢的高效管理成果
1、提升管理工作效率的5大方法
1)培养良好的工作态度
2)提前用心做好工作安排
3)梳理和简化工作流程
4)坚持从目标到成果的导向
5)主动学习,别人自我
2、团队建设的5大“XIN”
1)从“用心”做起,用心尽力
2)从“新思维”做起,思考总结
3)从“核心”做起,提升竞争力
4)从“薪”做起,擅用价值理念
5)从“欣”做起,塑造凝聚文化
3、管理者须具备的6大团队建设职业化行为
1)目标管理
2)标准管理
3)时间管理
4)示范管理
5)沟通管理
6)激励管理
案例:为什么麦当劳称霸世界快餐?
现场测试:你的时间管理能力
小组研讨:《四大名著》中的团队行动力
4、激活团队的5大意识
1)全面提升意识
2)优胜劣汰意识
3)瓶颈突破意识
4)持续赶超意识
5)创新竞争意识
5、共建团队共赢的5大法则
1)将细节做成习惯
2)将重复做出新彩
3)将服务做成超值
4)将小事做成精品
5)将进步做成惊喜
研讨与实操:好的团队建设要有好的方案(阶梯建设与模式探索)
第三讲:团队中有哪些角色?如何平衡角色间的协调?
1、团队角色三大分类
1)行动型角色
2)社交型角色
3)思考型角色
2、团队9种角色类型
1)智多星
2)外交家
3)审议员
4)协调者
5)鞭策者
6)凝聚者
7)执行者
8)完成者
9)专业师
3、团队角色定义
1)角色基本需求(恐惧、气质、行为特征)
2)影响行为因素
3)个性与经验
小组研讨:团队角色轮盘图绘制及研讨
学员实操:基于团队角色构成的优化共创
第四讲:什么才是能够赋能员工,并受到员工欢迎的激励方式
1、员工激励的定义和意义
1)激励的定义
2)影响激励的三个因素
3)激励的形成过程
4)激励的六个属性和管理重心
2、四种激励理论的应用
1)马斯洛需求层次
2)双因素激励理论
3)正向激励与负向激励
4)贝克哈德改变公式
4. 激励注意事项
1)公正地评价
2)奖惩决策要谨慎
3)奖惩要明确针对目标
4)不要过多强调物质奖惩
3、打动员工内心的三类激励提问话术
1)提问——过去
2)提问——现在
3)提问——将来
学员互动:激励水平测试
学员实操:激励提问话术对话演练
4、精神激励的八个精髓
1)目标激励
2)参与激励
3)示范激励
4)尊重激励
5)荣誉激励
6)关心激励
7)竞争激励
8)成就激励
5、如何激发团队的工作热情?
1)画饼充饥,职员不爱吃,怎么办?
2)掏心掏肺,职员不领情,怎么办?
3)设置奖项,职员不心动,怎么办?
4)给予奖励,认为应得的,怎么办?
5)先批评,还是先表扬?
6)关心所有人,关注的是优秀员工还是落后员工呢?
6、如何正确面对新生代员工:
1)联盟关系:不是“拥有”,而是“使用”
2)被看不起和对不起自己是两码事
3)要舍得给决策权——春江水暖鸭先知
4)WHY比HOW更重要
5)要能够好玩有趣——瑞雪文化、活水计划、排毒行动
6)要舍得给名份——高大上且时髦 

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