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团队管理全案例

课程编号:59538

课程价格:¥20000/天

课程时长:2 天

课程人气:126

行业类别:不限行业     

专业类别:管理技能 

授课讲师:李良德

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
团队管理者

【培训收益】
1. 提升管理意识,明确管理者三大角色定位:即资源整合者、团队思考者和人际协调者; 2. 切实掌握管理者业绩提升的必备管理技能:包括任务分解、指派任务、过程辅导、激励员工以及营造良好团队氛围等实操技巧。

开胃菜:管理者要用服务和支撑替代权威

模块一:管理者角色定位
案例1:《一位新任管理者的郁闷》
1) 意识行为结果:角色定位为何重要?
2) 提防“专家心态”:管理者眼睛里面要容得下沙子
3) TEAM与管理的涵义
4) 角色定位1:资源整合者
案例2:《口字游戏》(你来试试看)
1) 先想后做
2) 角色定位2:团队思考者
3) “用头”vs“用脚”
4) 分享案例《忙碌的管理者》
案例3:《新数学测验》
1) 先想后做
2) 成功的方程式
3) 管理者怎么带领团队达成业绩:方向与方法
案例4: 《公开赞美》&《谁的错》
1) 角色定位3:人际协调者
2) 关系与氛围对于管理者工作的重要性
3) 做好“人际协调者”的关键思维

模块二:营造业绩达成的团队氛围
案例5:《没有责任感的年轻人》
1) 积极主动的涵义:不等待不抱怨聚焦“我能”
2) 管理者的积极主动
3) 管理者接受任务的要点
4) 管理者的“担当”精神
案例6:《爱找借口的员工》
1) 如何将“积极主动”传递给员工?
2) 面对借口员工的沟通技巧
案例7:《黎明之前》系列剧
1) 他人心的涵义
2) “他人心”对于团队氛围与管理的重要性
案例8:《进退两难》
1) “他人心”落地工具: why & how分析法
2) 实用沟通技巧
3) 沟通技巧与团队氛围

模块三:掌握业绩达成的关键技能
案例9:《自吹自擂》
1) Why&how工具的应用
2) 管理者做好激励两件事
3) 管理者如何使用“马斯洛需求层次”
案例10:《一项新任务》
1) 工具练习:接受任务时别人的想法
2) 任务指派要点和步骤
3) 任务指派之后
案例11:《加班电话》
1) 如何拨打加班电话
2) 管理者的价值
案例12:《如此辅导》
1) 落地:发现问题之后的辅导
2) 沟通技巧:三明治表达法
3) 分享一项技能的口诀
 

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