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HR人员、企业中高层管理人员、企业基层管理人员、一般员工以及新晋员工
【培训收益】
解决企业和员工由“双输”变“双赢”
学会识别人才的深层次素质
学会把合适的人配置到合适的岗位上
解决企业培训的方向问题
解决企业核心员工流失的问题
第一单元 请大家思考以下几个问题？
1. 如何让企业和员工由“双输”变“双赢”？
2. 企业如何招聘选拔人才？
3. 企业如何使用人才?
4. 企业如何培育人才？
5. 企业如何留住人才？
第二单元 什么是职业生涯规划？
1. 职业生涯的内涵
2. 职业生涯规划的内涵
3. 职业生涯发展周期
4. 职业生涯分类
第三单元 职业生涯规划对个人发展的意义
1. 帮助个人确定职业发展目标
2. 鞭策个人努力工作
3. 有助于个人抓住重点
4. 引导个人发挥潜能
5. 评估目前的工作成绩
第四单元 职业生涯规划对企业发展的意义
1. 保证企业未来人才的需要，实现企业战略目标
2. 使企业留住优秀的人才，降低核心员工流失，从而达到团队稳定
3. 使企业人力资源得到有效的开发，合理配置人力资源
4. 根据员工的职业发展目标，安排针对性的培训,既可以减少培训成本，又可以增加培训效果
第五单元 职业锚
1. 职业锚的来源
2. 职业锚的含义
3. 职业锚的分类
第六单元 员工职业规划的原则
1. 员工职业规划的7大原则
第七单元 员工职业规划的步骤
1. 自我评估——我是谁？
2. 外部环境分析——我在哪里？
3. 下步往哪里去——目标确立
4. 如何到达哪里——实施策略
第八单元 职业规划常用的测评工具
1. MBTI测评评估
2. 霍兰德职业倾向性测评评估
第九单元 企业如何开展员工职业生涯规划？
1. 从人才招聘选拔开始
2. 确定员工的职业发展通道
3. 根据员工的职业规划确定员工的培训规划
第十单元 员工的职业生涯管理
1. 盘点员工绩效考核状况
2. 优秀员工
3. 达标员工
4. 不达标员工
第十一单元 员工职业规划重塑
1. 优秀员工，如何管理？
2. 达标员工,如何管理？
3. 不达标员工，如何管理？
第十二单元 员工职业规划制度建设要素模型
1. 管理人员职业发展通道制度建设要素模型
2. 技术人员职业发展通道制度建设要素模型
中国企业管理研究会常务理事
国务院国资委研究中心特聘专家
国家开发银行专家顾问团核心成员
中国行为表现管理体系创建者
“天韵书院公益论坛”创办人
美国领导力一对一培训首席顾问
天韵书院社会创新合作伙伴计划总干事
兼职多家商学院管理学教授、MBA导师
资深管理顾问、财经评论家、高级经济师、高级培训师
危机管理：《危机管理与媒体应对》、《危机管理与公共关系》、《应急管理与风险控制》、《信访维稳与应急管理》、《如何做好企业新闻发言人》、《企业政府关系管理与媒体应对》
企业文化：《企业管理的文化战略》、《创新型企业文化建设》、《企业文化建设与落地》、《企业文化差异与文化融合》、《新形势下的企业文化管理》
战略管理、领导力、企业社会责任等社会管理创新课程
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【课程时间】v 4天（4个部分*每一部分1天）v 可以按照客户要求，减少部分内容，改变授课方式。但不能少于2天【课程形式】讲授法，讨论法，问答法，实操法，案例分析法【课程纲要】【开场导入】u 您认为品牌的具体形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何确定的u 品牌有哪些影响力u 品牌与企业核心竞争力..
人气：910
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课程背景：新入职员工尤其是大学应届毕业生普遍存在面临新岗位的不适，或从校园到职场的迷茫。职场发展一段时间的老员工陷入职场动力和方向的迷茫期，本课程对于帮助员工寻找到自身在企业中的定位与方向，合理规划自己的职业生涯，走过迷茫期，更高效的投入工作和生活有着重要的意义。课程大纲第一讲：职业规划与定位一、职业规划的涵义1. 什么是职业规划..
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课程大纲：第一单元：.现代化设备管理发展趋势-TPM.现代化设备管理“三位一体”模式实施.TPM的概念及保全模式.TPM的目标及目的.TPM活动的八大体系.自主保全.专业保全.革新改善（含效率化个别改善）.MP活动及设备初期管理.教育训练.品质保全.事务革新.安全、卫生和环境..
人气：584
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【课程背景】随着人们生活节奏越来越快，就业工作压力也越来越大，甚至不知道自己最适合做什么，不知道什么能让自己最快乐，最成功？做着不喜欢的工作，想转行却不知转向何处？面临抉择，却不知如何选择——该不该跳槽？读研还是工作？考公务员还是进企业？企业方面也有些不同的困惑，员工职业通道如何去做，该提拔什么样的员工？《职业生涯规划与心..
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【课程背景】项目型销售是工业品销售中的一种重要模式。这类销售模式的*特点就是复杂，其特点有：一、需要较长的销售周期 二、客户心理会在销售过程中发生多次变化 三、 参与者众多，决策者不是每次都出现由此可见，项目型销售之所以复杂，一个很重要的原因就是他的决策过程很复杂，参与者众多，决策流程复杂。因此，如何认识和理解项目型销售这类..
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î课程大纲第1章摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论：何谓管理，何谓管理者？2)根据能力坐标，你属于哪一类？3)班组长的全新角色及所需要的技能；4)班组长常犯的错误；5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..
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