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心智成长与团队管理

课程编号:56347

课程价格:¥19000/天

课程时长:1 天

课程人气:130

行业类别:行业通用     

专业类别:团队建设 

授课讲师:胡亮

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中高层管理者、候选管理人员、一线管理人员

【培训收益】
● 了解管理的本质,发挥管理者在组织行为中的应有价值 ● 基于心智模式改善管理思维,提高企业内部运营效能 ● 培育管理者的职业意识与认知,加强个体心智力提升组织竞争力 ● 从个人心智到组织心智,提升管理者心智资本水平与领导力维度 ● 学习组织心智提升路径,提高管理者在集体辅导层面的综合效率 ● 掌握执行力提升技巧,有效提高团队执行力

第一讲:心智的基础认知模块
1.心智的概念源于认知心理学研究
2.心智模式的定义
3.心智模式为我们提供了观察世界的认知框架,是一种思维定势
4.心智模式是一种客观的心理存在,它影响着人们观察,思考,决策和行动。
5.心智模式的路径主要有:形成、强化、改善
第二讲:个人心智与组织心智
1.个人成就关键因素模型
2.个人心智改善的具体做法:
(1)自我觉察
(2)开放学习
(3)改变环境
(4)反复练习
3、新时期背景下的组织心智认知及优化步骤
(1)用组织心智能力来抵御个体能力风险
(2)企业组织实现突破,通过重塑心智模式,这比直接干预行为改变效率要高
(3)为什么需要重塑心智模式,是因为组织面临强个体、不确定性和新进化状态
(4)进行心智模式学习,转变员工心智模式可以全面稳定提升企业核心竞争力
(5)组织心智优化的工作模型及内核逻辑:
觉察——培育开放的领导
学习——开展多元的学习
检验——促进创新的实践
改善——建立开放的机制
植入——形成灵活的文化
三、管理者的角色认知
一、管理的内涵
1.管理=管事+理人
2.管事:制度、流程、目标
3.理人:辅导+激励
4.管理=理性处事+感性待人
5.管理=科学的方法+尊重的人性
二、管理者的角色定位
1.战略执行官
2.部门指挥官
3.业务指挥官
4.团队教练员
三、管理者的角色错位
1. 民意代表——言行粗暴缺乏关怀
2. 庄园地主——封闭狭隘缺乏协同
3. 劳动模范——事必躬亲缺乏激励
4. 好好先生——得过且过缺乏责任
第四讲:提升团队的合作能力
一、认知团队与合作
1. 什么是团队,什么是合作
2. 塔克曼团队发展五阶段
二、合作:在团队中实现最好的自我
1. 协调与配合是团队成功的关键
2. 团队的作用:优势互补与正向放大
3. 融入团队是最好的自我历练之法
4. 贡献团队,成就自我
三、团队合作中的冲突与沟通
1. 冲突无时不在,无所不在
2. 冲突的分类:建设性冲突、破坏性冲突
3. 冲突过程五阶段:潜在—认知—意图—行为—结果
4. 冲突处理:托马斯—基尔曼模型
四、团队合作的四大秘诀
1. 赞赏别人
2. 理解别人
3. 支持别人
4. 改变自己
第五讲:锻造卓越的执行力
一、认知执行
1.执行力的定义
2. 执行力二个纬度
3.执行力的三个核心
战略 = 做正确的事
运营 = 把事做正确
人员 = 用正确的人
4.执行力最基本的意识
岗位责任意识
结果导向意识
二、管理者的执行力提升
1.管理团队执行力差的后果
(1)战略不落实
(2)公司不赚钱
(3)团队不成长
2.管理团队执行力提升
(1)做放大镜
(2) 当司机,不当乘客
(3) 管理者的二个使命
对外――客户价值
对内――员工成长
(4)永争第一
3. 管理者的两讲三做
(1)讲清结果,讲清后果
(2)做检查,做奖罚,做机制

 

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