全员安全意识暨隐患排查治理体系建设

【培训对象】


【培训收益】
1、转变观念，帮助学员建立正确的安全生产观念； 2、认识到“事故是最大的浪费、安全是最大的节约”； 3、安全、平安是一切生产活动的出发点； 4、学习掌握世界发达经济体的安全生产管理经验； 5、强化安全方面的执行能力； 6、安全管理重在预防。 7、培养细节意识

第一讲：安全生产管理——预防为主
1、你真把“安全”放“第一”了吗?
2、生命至高无上
3、一切事故，皆可避免
4、管事故管不好安全，管事件管得住事故
5、事故面前，责任难逃
6、事故冰山理论
7、不得不问，不得不答的几个问题
8、事在人为，祸起人心
第二讲：全员安全意识教育——安全为了谁
1、谁是安全的最大受益者：首要问题
2、你的平安，是对家人最好的爱：葛麦斯安全法则
3、学会安全，活着就好：生命体验
4、企业安全好，我的收入高：共同体
5、不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害
6、一人违章，大家遭殃
7、把安全责任落实到每个员工
8、安全连着你我他，防范事故靠大家
9、操作之时顾左右，相互提醒够朋友
第三讲：风险危害时时想、胜过领导天天讲
1、我们身处风险包围的世界——全员风险管理
2、意识不到危险，才是最大的危险——泰坦尼克号启示录
3、麻痹大意，事故亲戚——危害万年的事故何以发生
4、只要上岗，集中思想；工作再忙，安全勿忘——态度好才是真的好
5、岗位危害我识别，我的安全我负责——发现隐患是成就更是能力
第四讲：违章究竟害了谁——遵章守纪，心存敬畏
1、黄泉路上无老少，违反规章先报到——对付“三违”须“三严”
2、规章制度血写成，不要用血来验证
3、规程就在一招一式里
4、习惯性违章，不能习惯性不管——宁听骂声，不听哭声
5、心存敬畏
6、怕死才是好员工
7、自己安全自己管，依靠别人不保险
8、从“要我安全”到“我要安全”
第五讲：习惯性违章的心理解析与防范
1、习惯性违章概述
2、习惯性违章行为的特点
3、习惯性违章者的心理状态
4、常见习惯性违章
5、习惯性违章的治理
第六讲：不安全行为的心理学解读
1、不安全行为的概念
2、不安全行为理论与机理
3、不安全行为原因
第七讲：双重预防机制概述
一、“双重预防机制”来源
二、政府安排部署，总体指导工作
三、为何事故总是频繁重复发生？
四、分析：安全管理难在哪？
五、目前，企业安全管理面临的问题和困惑
六、解决之道：构筑安全管理两道防火墙
第八讲：风险管理目的意义
一、风险在一线，隐患在现场
二、由事后处理向事前预防转变
由临时措施向长效机制转变
第九讲：风险管理相关概念
一、健康
二、安全
三、危险源
四、风险
五、可接受风险
六、事故隐患
七、事故隐患排查治理
八、隐患分级
九、几个概念之间的逻辑关系
第十讲：风险管理落地执行
一、风险
二、风险的说明
三、风险管理流程
四、作业条件危险性评价法
五、风险分级管控体系推进步骤
第十一讲：事故隐患排查实例
一、人为什么会在工作时会受伤？
二、人的不安全行为（三违作业）
三、深度观察：一个关于不安全行为引发的血淋淋事故
四、不安全行为的原因
五、办公室事故隐患，你知多少呢？
第十二讲：生产现场事故隐患排查治理模式
一、个性化隐患排查治理模式
二、安全管理人员隐患排查方法
四、一线员工隐患排查方法
第十三讲：治理事故隐患的基本方法
一、三块钢板——美国空军流传的故事
二、事故隐患采取的对策
三、工程技术措施
四、管理（行政）控制、教育控制
五、个体防护
六、防止人失误与不安全行为
七、治理隐患的基本方法
第十四讲：“KYT”危险预知训练
一、危险预知基本认识
二、需要编制危险预知卡片的情况
三、危险预知实施方法步骤一——把握现状
四、危险预知实施方法步骤二——追究本质
五、危险预知实施方法步骤三——树立对策
六、危险预知实施方法步骤四——设定目标
七、自问自答危险预知
第十五讲：手指口述及其在危险预知中的应用
一、什么是手指口述
二、手指口述的作用
三、手指口述实施的场合
四、手指口述的实践形式和类别
五、手指口述在危险预知中的应用
第十六讲：本质安全型企业的创建
一、本质安全的提出
二、本质安全型企业
三、人的本质安全
四、设备本质安全
五、生产技术的本质安全
六、管理的本质安全 

国务院国资委研究中心特聘安全生产管理专家
国家中小企业银河培训工程特聘讲师
中国注册培训师，注册安全工程师
长三角知识经济俱乐部特约讲师
应急管理部安全与应急管理培训教师

擅长领域：企业安全生产管理、突发事件应急管理、班组长如何管安全、一线员工安全意识和安全技能提升、安全心理学、风险分级管控与隐患排查治理，责任等于安全、KYT危险预知训练、安全行为管理、本质安全管理、新安全生产法解读等课程。
惠老师十七年制造业现场EHS专职管理实战，熟悉现场管理和EHS文化建设，对职业健康安全（H/S）管理体系和环境（E）管理体系有效运行有独特见解，可以从“点”到“面”综合提出解决方案。且服务于核建系统企业、电建系统企业、中铁系统企业、民建系统企业、电子、汽车、化工、制药、烟草、交通运输等行业的大型企业，长期领导、组织企业内部EHS管理及企业文化建设，成功推行6S，Lean EHS，节能降耗等企业革新项目，提高了企业生产效率，避免安全事故，降低了企业成本，在安全、职业健康、环境、管理咨询、培训、实践、体系建设、文化建设工作上具有丰富的经验。
教学以模拟实战，寓教于乐作为目标：
学员游戏中体会，案例分享时角色模拟与情感交流，模拟实战后实践参与，让课堂充满激情，活力，让学员愿意，乐意和你分享交流。安全不是管出来，而是做出来的； 没有不好的学生，只有不好的导师。
部分授课案例：
▲曾为大连某缝制企业从新厂车间布局规划到现场6S管理与作业现场安全可视化管理，全程规划实施，项目结束后，美国和英国客户对该企业进行安全与环保验厂中，获得全球供应商中第一名，从而赢得更多的海外订单。
▲曾为山西汇丰兴业集团（煤炭行业）100余名储备干部进行为期12期的安全生产精细化管理培训和课后现场项目辅导，获得集团领导高度评价。
▲曾为北京摩比斯汽车配件厂（韩资企业）连续四期现场管理者安全管理能力提升授课，课程收到韩方总经理高度评价，学员一致评价惠老师讲课接地气，知识点新颖，方法工具实用。
▲曾为天津摩比斯汽车配件厂（韩资企业）讲授“风险分级管控与隐患排查治理”课程，该课程连续返聘16期，能够返聘16期，足以说明惠老师的课程效果受到客户的绝对肯定。
▲曾为宁夏青铜峡铝业（学员为全员轮训）讲授《安全心理学》课程，内容实战课程有趣，使得学员们都纷纷收益，企业也提升了安全防范意识，后返聘3期。
▲曾为洛阳浩洋服饰从07年开始授课，连续服务13年，从一个厂开始到现在，对浩洋服饰、浩洋酒店、浩洋工厂店、浩洋国际幼教中心、浩洋服饰分厂，浩洋包装厂等全面进行“风险分级管控与隐患排查治理”授课与现场项目推进，各子公司均实现零事故，能够合作13年到现在，足以说明客户对惠老师的认可可见一斑。
▲曾为周口隆达电厂讲授“安全心理学”与“风险分级管控与隐患排查治理”。
▲曾受邀为国务院国有资产管理委员会（学员均为央企负责人）分别在大连、贵阳、海口等地讲授安全生产管理课程。
▲曾受邀为新疆生产建设兵团青松水泥先后讲授双控预防机制、安全心理学、6S现场管理等课程，并进行现场辅导，课程效果与现场辅导实操水平均受到兵团企业负责人的高度评价。
……
部分学员评价：
班组长如何管安全的课程，使我认识到了班组长在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理实用的技能。惠老师说要学以致用，我回去就实践一下，争取拿下下个季度的安全标杆班组奖！
——安徽电建二公司钢结构二班班组 秦文涛
上完《标杆企业的安全管理顶层设计》，才发现传统工程安全管理与核电工程安全管理的差距，传统工程安全管理还在刀耕火种的石器时代，核电安全管理已经到了精细化运作的信息时代，代差惊人！
——安徽电建二公司副总经理 刘骅
没上课之前，危化品这只老虎一直让我睡不好觉，特别是最近几年与危险化品相关的事故呈高发的趋势，总担心哪里出问题，但是又不知道该怎么管。惠老师这7招让我有了打老虎的本事，再也不用担心管不好危化品这只纸老虎了。
——中核二三南方分公司防城港项目部HSE室 张春雨
惠老师给我们做的钢结构吊装高风险培训，真是一场及时雨，这下RP龙门架的安装安全管理更有保障了。
——中核华兴防城港项目部钢结构队长 高俊勇
原来土石方作业安全管理有这么多道啊，我以前以为管好挖机和泥头车就行了，没想到还要管交通组织、车辆维修。以后要多向惠老师学习。
——中铁隧道台山项目部安全员 唐小锋
以前上安全课，上完拉倒，听完就忘。这次惠老师的实操课，让我们自己动手，不小心整成半个专家了，回去我都可以和别人讲了！
——中建二局阳江项目部工人 马海峰
惠老师的课使我们认识到：风险是根、隐患是因、事故是果；追求绝对的零风险是片面的，因为风险是相对的、是主观的，因此无法被完全消灭，但可以控制。控制的手段首先就是消除隐患，因为隐患是客观存在的。借用惠老师的话：安全就是零隐患！从这一刻开始，我们追求零隐患！
——广东精特总经理 燕志刚
惠老师的课践行从实践中来到实践中去的方针，案例都来源于工程一线，很接地气、很实用，新入职的员工，特别是应届毕业生，没有现场工作经验，更要好好听一听惠老师的课，并且付诸实践。
——中广核研究院有限公司安全经理 李社坤 

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