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卓越管理:管理者的八项修炼

课程编号:52747

课程价格:¥17000/天

课程时长:2 天

课程人气:137

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:孙之行

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
基层管理者

【培训收益】
● 明晰基层的2个管理认知,端正科学管理理念 ● 领导者的3个核心技能,实现多情景化多形式领导下属 ● 掌握2大决策原则和4个决策方法,管理者决策力 ● 掌握管理人才2个关键词,实现以人驱动 ● 把握计划管理2个关键和3个要素,从而实现高效成事 ● 梳理管理者控制的4个步骤,保障绩效达成

导入:管理是一种常识,是管理者必须具备的思维模式和行为模式。
小组讨论:管理以人为本的含义
1. 以人为本的三重意义
1)员工以客户为中心
2)管理者以员工为中心
3)组织以管理者为中心
——管理就是把理论变为常识

第一项修炼:管理者的管理思维
引入:泰勒和德鲁克的管理理念
一、管理解决的三个效率
1. 劳动生产率
2. 组织效率
3. 个人效率
二、管理的五个原则
1. 管理所作的决策,就是让下属明白什么是最重要的
2. 管理不谈对错,只是面对事实,解决问题
3. 管理是一个过程:管理是“管事”而不仅是“管人”
4. 衡量管理水平的唯一标准是个人目标与组织目标合二为一
5. 管理就是让一线的员工得到资源并可运用资源
小组讨论:人才的选择
三、管理者须要具备的3个管理观念
1. 管理者为绩效负责
2. 管理者为组织负责
3. 管理的等边分配法则

视频学习:当管理者觉得下属不行的时候。

第二项修炼:管理者的组织观
——组织的存在是为了实现目标,组织管理的存在是为了提升效率。
1. 组织的5个特性
1)公司不是一个家
2)组织必须保证一件事是同一组人在承担
3)在组织中人与人公平而非平等
4)分工是个人和组织联结的根本方法
5)组织因目标而存在
2. 组织内部的关系:奉献关系

第三项修炼:组织结构中的分工思维
组织结构设计原则一:指挥统一
组织结构设计原则二:合理分工
组织结构设计原则三:控制幅度
组织结构设计原则四:部门化
小组讨论:跨部门协作的解决之道

第四项修炼:管理者的领导力
小组讨论:“富有人情味”的一线经理
领导:指影响别人,以达到群体目标的过程
一、领导者的三个核心技能
技能一:技术性技能
技能二:人际技能
技能三:概念性技能
二、情景式领导
1. 面对有心有力的下属
1)授权型领导
2)参与型领导
2. 面对无心有力的下属
1)推销型领导
2)吩咐型领导
小组讨论:如何做好向上管理?有意识地配合上司取得工作成效

第五项修炼:管理者的激励思维和技巧
——激励就是让人们自己做出选择并且愿意付出
1. 激励应用的4个关键认知
1)涨工资并不能带来满足感
2)人不流动也许是安于现状不求发展
3)最低层次的需求如果得不到满足影响力最大
4)不要满足需求而是引导需求
3. 授权与信任是最大的激励
视频学习:管理者做错了什么?

第六项修炼:管理者的决策力
一、决策的目的是为了执行
二、有效决策的2大原则
原则一:集体决策,个人决定
原则二:非个人决策,集体负责
三、4种有效驱动执行的决策方法
1. 独断式
2. 群体式
3. 咨询式
4. 授权式
案例:康熙的决策手段

第七项修炼:管理者的计划管理策略
——目标管理让每一个人都有目标,每一个人都有实现目标的措施
计划:为实寻找资源的现目标,而一系列行动
一、计划管理有效的2个关键
关键一:计划的制定需要从公司层面确定计划目标以及资源安排
关键二:激励政策应该在编制计划时制定出来
二、计划管理有效的3个要素
要素一:管理人员重视的态度
要素二:不要用原来的方法解决问题
要素三:上司支持
案例:碧桂园是怎样启动和管理计划的

第八项修炼:管理者的控制手段
——控制是保障达成绩效的核心职能
一、控制的四个步骤
第一步:立标
第二步:监察
第三步:核对
第四步:修正
二、控制的三个要件
要件一:标准化
要件二:量化
要件三:全过程化
三、控制的四个习惯
1. 思维习惯改变
2. 行为习惯改变
3. 对话习惯改变
4. 评价习惯改变
四、控制的负面效应和应对方法
1. 负面效应
1)认为绩效目标是压力工具
2)本位主义不顾大体
3)过分注重短期因素
4)过分强调易测量因素
5)隐蔽信息,夸大需求
6)躲避和抵触控制
2. 应对办法
1)设立有效的标准
2)控制的程度要适合任务
3)在设立绩效标准时采用参与的方法
4)避免不完整的标准
5)不要过分的依赖控制报告
6)及时提供绩效的回馈
7)使用例外管理 

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