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从专业到管理-基于教练技术的管理提升

课程编号:52717

课程价格:¥19000/天

课程时长:2 天

课程人气:267

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:楚易

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业董事长,董事会成员;企业管理层;部门总监、分公司或区域经理;中层经理人; 项目经理; • 高级知识和技术工作环境中的专业人士;希望自我提升影响力的企业精英

【培训收益】
开发管理者的胜任力、增进和强化领导技能 确保目标实现和任务完成的关键方法 确定员工能力和意愿水平的诊断技巧 提高某个情境下的领导风格的应用能力 因人而异、因时而异灵活调整四种领导方式 掌握有效影响员工行为的沟通技巧和通用语言 学会如何对下属授权,解决领导者“忙干”的问题 增加对人与人之间差异的尊重 加速人才的开发和保持,降低员工流失率 增强企业文化的融合

前言:VUCA时代全面到来的情况下快消品行业面临挑战是什么?
一、什么是VUCA时代
二、乌卡(VUCA)时代下市场的显著特点是
1、易变性(Volatility)
2、不确定性(Uncertainty)
3、复杂性(Complexity)
4、模糊性(Ambiguity)
二、乌卡时代下对人才梯队建设的要求
1、打造的不单纯是一支正规军
2、是要打造一支能在丛林中随时能单兵作战的特种部队
三、VUCA时代的领导力特征
四、既是上司也是教练
第一单元:为什么需要教练
1. 学习目标与内容介绍
2.案例分析:为什么小张业绩老上不去
3.经理进行下属培养的挑战
4.教练的目的与作用
第二单元:企业教练的内涵
1、案例分析:做上级的痛苦
2、企业教练
现场体验活动:马大姐与马教练
教练的身份
教练的角色
教练的基本功
小测试:是否可以寻到规律
优秀教练的十种行为
从下属到管理者的区别
视频案例解析
3、 教练的要点
教练是体系、支持、个性发展
从帮助到支持
教练式领导的五大信念
案例:是否信任下属
第三单元:教练式领导的教练功法
1、教练的时机与关键技巧
下属辅导需求分析
辅导过程观察要点及评估标准
下属存在问题的诊断
辅导情景演练及分析
2、有效教练的前提:通过欣赏建立信任
3、做好教练型领导的5大信念
4、 学技巧前先学会管理大脑:觉察与舍弃
5、教练功法之深度倾听
倾听工具:蜗牛倾听
现场练习:倾听练习
倾听内容:动机、假设、情绪
现场训练:倾听内容练习
6、教练功法之区分
真相VS事实VS演绎
目标VS渴望VS障碍VS结果
现场练习:区分对方言语
7、教练功法之回应
回应工具之:结果框架
案例解析:结果框架之运用
现场教练练习:结果框架练习
建设性反馈的目的与作用
案例演练:如何批评搞砸了的小李?
录像研讨:建设性反馈的六个步骤
小组练习:你该如何批评他?
8、教练功法之发问
启发性问题VS批判性问题
教练的发问动机
教练的能力测试
发挥下属潜能的三种提问方式
问题挖掘的方法
案例:如何用引导性发问转化员工态度
现场练习:如何通过发问调整对方情绪
9、教练之系统思维工具
系统思维工具解析
现场练习:如何运用系统思维工具进行引导及问题切入
10、教练之框架工具
结果框架
假如框架
重置框架
自我期待框架
逆向描述框架
框架工具运用练习
第四单元:教练型领导技法—-五步法
1、录像案例:瑞恩说服对方签协议
2、厘清目标
厘清目标环节的问题库
3、反映真相
4、迁善心态
5、行动计划
行动计划的分解
6、反馈支持
7、现场案例教学:现场演示教练全过程
8、现场演练:一对一教练
第五单元:管理者应当具备的角色认知
1、管理者做为下级的角色认知
职务的起源
做下属的四项职业准则
下属常见角色错位
2、管理者做为同事的角色认知
角色定位分析
职责与角色
部门之间常见现象误区
管理理念的转变
3、管理者作为上司的角色定位
现代中高层管理者做为管理角色的转变
对下属管理者工作全景分析
现代职业经理的五大角色
第六单元:管理技能提升
1、管理技能之一——激励技巧
管理者常见的激励误区
管理者的"激励菜谱"
根据人格类型激励
2、管理技能之二——团队建设
什么是好团队
如何处理团队冲突
团队角色与组织角色的差异
3、管理技能三——有效授权
授权是什么?
管理者对授权的6大误区
管理者为什么不授权?
授权的四种类型
4、管理技能四——团队冲突处理,及时、有效解决发生的问题
什么是冲突?——冲突的类型(良性冲突和恶性冲突)
人际的两种行为方式——合作性、武断性差异分析
冲突的五种处理方式——托马斯-基尔曼模型
团队冲突处理的步骤
冲突处理的原则
不同情况下的处理方式 

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