高效决策

高效决策的逻辑
1、决策的定义
2、决策的3大核心要素
要素1：整体性，打造管理团队的战略性思维
要素2: 要害性，识别企业面临的核心风险与客户痛点
要素3: 灵活性，打造团队的灵活性
3、决策逻辑的3个关键阶段
阶段1：从小到大：解决规模的问题
阶段2：从弱到强：解决核心竞争力的问题
阶段3: 从强到优化：解决创新和转型的问题
案例解析：多行业／失败成功／规模小大／多个经典案例深度解析
高效决策的5大步骤
步骤一：分析企业外部面临的风险和挑战
1）企业风险识别的15个信号
2）企业风险2x2矩阵
步骤二：分析客户存在的核心痛点
1）建立客户中心化思维
2）识别客户三类核心痛点
步骤三：制定工作决策取舍清单
1）建立聚焦战略思维
2）罗列取舍清单（加减乘除）
步骤四：成立决策焦点课题小组
1）决策焦点的确定
2）决策焦点课题小组机制
步骤五：提升企业核心竞争力
1）核心竞争力公式
2）优化企业主营业务，提升团队专业能力
案例解析：多行业／失败成功／规模小大／多个经典案例深度解析
决策管理工具
1）公司风险矩阵
2）“客户&客户”双要素矩阵
3）决策焦点课题小组机制

课程总结 

郭音／Kevin
投资人／资深企业变革专家
加速工厂 总裁
源创国际研究院 副院长
清华大学／北京大学／上海交大／中国人大等总裁班授课专家

专业实践
实践领域：战略并购、企业变革、商业模式
十年产业创新研究与投资并购
2017年受聘于南京师范大学 产业教授
2014年在美国硅谷设立“硅谷10°C创新基地”，为中国企业搭建一个国际性战略资
源配置共享平台（技术、人才、资本、项目）

主讲课程
序号 经典系列课程 适应对象
1 《新形势下企业转型与变革之道》 总裁班、公开课、内训 1-2天
2 《战略管理与风险控制》 总裁班、公开课、内训 1-2天
3 《战略管理与经营决策》 总裁班、公开课、内训 1-2天
4 《Get新视野—从管理到经营》 总裁班、公开课、内训 1-2天
5 《商业模式设计与创新》 总裁班、公开课、内训 1-2天
6 《战略执行》 总裁班、公开课、内训 1-2天
7 《管理创新》 内训、公开课 1-2天
8 《创新思维》 内训、公开课 1-2天
9 《系统思考》 内训、公开课 1-2天
10 《领导力》 内训、公开课 1-2天
11 《高绩效团队建设》 内训、公开课 1-2天
12 《MTP-管理者核心技能提升》 内训、公开课 1-2天

授课特点
郭音老师的课程深受学员的欢迎和高度评价，郭老师所讲的课程最显著的特点有三个：“课程实战、案例丰富、逻辑性强”。 郭老师因其丰厚的实战背景和工作阅历，课程实战性强，所讲内容能够在学员内心深处引发强烈的共鸣，并能让学员对企业发展中所面临的关键问题进行深入思考。郭老师在讲课时会剖析大量的实战案例，尤其是失败的企业案例，通过案例的剖析，让学员从另外一个视角，更加深层次地思考企业的问题及相应的解决方案。同时，郭音老师的课程在实践的基础上，提炼出一套极具价值的操作体系，课程逻辑性强，学员在课后的实践中，更加容易操作和更具指导性。

客户反馈

“欢迎郭老师来清华大学授课，本次为太原重工集团高管专题班讲授《新形势下企业战略创新与变革之道》，课程生动实战，深入浅出，赢得了全体学员的热烈反响和高度认可，期待郭老师再次来清华授课。”
—— 清华大学职业经理人中心 王光宇主任

“感谢郭老师来南京师范大学商学院给第38期总裁研修班授课，两天的课程，学员反馈非常精彩，一致认为课程实战接地气，我们商学院每年都会邀请很多专家教授来南师大给总裁班授课，两天课程结束学员离开教室时，主动排队一一跟老师握手的场面，这还是第一次出现。”
—— 南京师范大学商学院 王欣老师

“感谢郭老师一整天的授课，郭老师的课程非常生动和实战，今天一整天下来，我个人收获非常大，现在正是我们集团制定战略的时候，郭老师今天的课程给我们教授了非常宝贵的方法和工具，回去我们要好好消化、接下来应用到实践中去，高质量的做好集团的这次中长期战略规划。”
—— 江苏金陵交运集团 孔维才董事长 

• 创新思维与有效决策

   

  第一讲 问题分析与解决1. 什么是问题？ 2. 正确面对问题； 3. 实际问题解决时… 4. 问题发生的三阶段； 5. 问题解决程序简表； 6. 解决问题的原则；7. 问题定义－将异常现象收集证据并设定目标；8. 原因分析－发掘造成问题的原因并确认主要原因；a) 5个为什么；b) 鱼骨图法。9. ..

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• 有效决策

   

  第一部分 综述C 第一章 相关概念澄清(Concepts) 1．决策的定义2．决策的功能3．决策的种类4．决策的重要性第二部分 分析A 第二章 现状分析（SA） 1．查明难题的事项2．把握难题的轻重缓急3．解决问题的计划与步骤4．计划行动第三章 问题分析（PA） 1．描述问题2．识别可能的原..

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• 有效决策

   

  【课程大纲】 模块一、概述模块二、状况评估 1．查明难题的事项 2．把握难题的轻重缓急 3．解决问题的计划与步骤 4．计划行动模块二、问题的分析 1．描述问题 2．识别可能的原因 3．评估可能的原因 4．确认真正的原因 4．建立数据收集节点和报表结构 4．了解现在发生的和将来可能发生的模块三、决策分..

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