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非人力资源经理的人力资源管理

课程编号:50456

课程价格:¥16840/天

课程时长:2 天

课程人气:140

行业类别:行业通用     

专业类别:人力资源 

授课讲师:魏俊妮

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
中高层管理者、项目负责人、技术转型管理者

【培训收益】
● 深刻认识人力资源管理对提高团队效率的现实意义,帮助学员改变观念意识,提升对人力资源管理技能的重视度,合格的管理者必须首先是人力资源管理专家。 ● 清晰直线经理的人力资源管理任务,强化直线经理在人岗匹配、员工培育与发展、绩效管理和留住人才等方面的职能,系统地掌握人才的选、育、用、留核心技能。 ● 熟练运用人力资源管理实践方法与工具调动员工积极性、降低离职率、塑造团队氛围,提高下属对直线经理的满意度,让部门经理和员工一起成长。 ● 帮助直线经理分析、解决日常管理中常见的人力资源管理问题,提升管理格局,能够站在公司发展的角度,有效支持和配合公司人力资源规划的实施和运作。

思考:管理的本质是什么?
第一讲:优秀的管理者都是人才管理高手
一、组织能力持续提升的关键
1. 组织能力提升杨三角
2. 组织提升你为管理者的真正意义
3. 管理者每天忙碌的真实原因
4. 工业化经济时代与知识经济时代的区别
5. 新生代员工对工作需求的变化
6. 新生代管理者管理技能变迁
二、管理者为什么要学习人力资源
1. 人力资源管理知识实现自我管理
2. 精业务懂人性
3. 成就团队

第二讲:选人篇——沙里淘金慧眼识人
PK:招人还是找人
一、部门人才规划
思考:为什么要做部门人才规划
分析:部门人员规划的具体内容
二、招人前部门负责人自己的思考
1. 招聘前需要思考三个问题
1)招人解决什么问题?
2)招什么样的人?
3)如何一次性选对人?
2. 招聘中的HR与部门管理者的职责分工
3. 招什么样的人:人才四匹配
思考:在招聘新生代工人前,管理者要考虑哪些问题?

第三讲:育人篇——职业规划教练育人
内容聚焦:在企业管理中,培训解决企业中哪些问题?
一、新员工培训的重要意义
1. 新员工入职后的四个心理周期
2. 新员工培训的内容
3. 新员工对企业与企业文化的认知过程
二、员工培训
1. 新员工岗前引导“四看”法
2. 有经验的员工培训五步法
3. 绩效未达标员工培训五步法
4. 发布工作指令五步法
5. 培训的8种场景
试一试:你会带教员工吗?
课堂思考:培训员工时,是分享经验,还是分享思考方向
三、如何授权才有效
1. 什么是授权
2. 授权的四种方法
3. 授权结束要评估——形成授权管理闭环
四、培养员工的沟通意识
1. 沟通信息模型(形成闭环思维)
2. 学会接受信息
3. 教会员工在不同时间节点汇报工作
4. 汇报工作的重点及汇报方法
5. 同事间信息沟通的核心内容
思考:员工遇到“难题”拿不定主意时
五、培训要有目的性
1. 不能为了培训而培训
2. 培训后要跟进辅导
3. 利用培训结果提升员工工作效率
4. 提供资源并及时鼓励员工成长
5. 成为员工的人生导师与发展教练
研讨:如何营造团队学习氛围,激励员工成长

第四讲:用人篇——用人所长评估绩效
思考:你认为在什么样的环境中,员工愿意留下来,并长期的与企业一起成长?
测试:新生代员工的真实需求,你了解吗?
一、“士为知己者死”----用DISC了解你的员工
1. 认识不等于了解
2. 不同性格员工的特征
3. 如何激励不同性格的员工
4. 如何避免不同性格员工的性格短板
法则:DISC的原则
二、员工需求背后的逻辑
1. 员工需求背后的逻辑
2. 盖洛普Q12告诉你如何满足员工的需求
3. 了解团队的发展阶段,更好引导员工
4. 掌握员工的基本性格,用四种不同方法与员工沟通
三、目标导向,提升绩效
1. 团结在一个共同的目标下
2. 目标要变成共识才能够执行!
互动:运用视觉化与仪式化的方法形成目标承诺
3. 战略解码的重要性---上下同欲者胜
4. 绩效目标与计划的关系
5. 绩效辅导与绩效沟通技巧
6. 绩效高、中、低员工的辅导策略
7. 绩效目标沟通技巧:GROW
8. 绩效反馈沟通的方法:BIA&BID
角色扮演:如何辅导绩效不佳的员工
9. 绩效评估过程中常见的误区
10. 有效利用绩效结果持续改进
案例:员工绩效结果的分析与改进
四、新生代员工厌恶的沟通方式(对症下药解析解决方案)
1. 一本正经的说教
2. 矜持、含蓄、绕弯子
3. 汇报后,没有反馈
4. 不关心我的意见直接决定
5. 针对个人的批评和否定

第五讲:留人篇——留人留心激励精英
用人是过程,留人是结果
内容聚焦:你如何理解“员工加入公司,离开上司”这句话?
一、留人的终极奥秘
1. 如何保留人才?(企业不景气时,裁员是为了什么?)
2. 留人的终极奥秘
3. ERG模型---激励有效的基础是理解需求
案例:人才保留最大的障碍在于不清楚员工的真正需要
4. 用斜坡理论,打造360度激励员工的环境
二、职业生涯留人
1. 建立员工在企业内部发展的职业生涯规划,留出上升空间
2. 建立企业内部的学习地图,给员工自由选择的权力
3. 建立三向职业发展通道,为不同年龄层次的员工提供选择
4. 有目的性的建立人才梯队,为企业储备人才的同时,留住人才
 

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