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关键人才管理实务

课程编号:50318

课程价格:¥16000/天

课程时长:1 天

课程人气:181

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:陈松

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中高层管理人员

【培训收益】
掌握关键人才标准的构建原则与方法 掌握关键人才的识别相关工具 掌握关键人才培养与使用的方法与工具 掌握关键人才的激励与保留方式

第一单元:走近关键人才管理
组织的三大开发系统
关键人才的两大类别:高潜人才与绩优人才
案例讨论:让员工的价值来驱动绩效达成
基于员工价值的关键人才管理系统
影响关键人才价值的四大因素
第二单元:关键人才的画像构建与识别
绩优人才的人才画像构建与识别
绩优人才的构建方式:战略分解法、关键任务法、绩效标杆法
绩效结果是识别绩优人才的核心要素
高潜人才的人才画像构建与识别
高潜人才的构建方式:能力+素质、绩效+潜能、绩效+价值观
案例研讨:某企业是如何构建高潜人才画像的
现场演练:设计某高潜岗位的人才画像
高潜人才识别的主要方法
工具测评法、绩效排序法、行为访谈法的解析
案例研讨:某企业是如何识别高潜人才的
高潜人才不是招聘来的,而是吸引来的
第三单元:关键人才的培养与使用
案例研讨:教会徒弟会饿死师父吗?
管理者培养人才梯队的三大理由
关键人才培养体系的基本构成
绩优人才的三大特点与培养方式
高潜人才的四大特点与培养方式
学习的四个层次与方式
案例研讨:某高潜员工的培养方案
案例研讨:某绩优员工的培养方案
管理工具:学习地图与学习护照
关键人才使用的核心原则:借事修人与借人成事
基于行为特征的使用
基于发展阶段的使用
管理工具:四阶七段工作委派法
第四单元:关键人才的激励与保留
高潜人才的非特质激励模型
从动机到绩效
绩优和高潜人才为什么要加入我们?
激发绩优和高潜人才内在动力的两大方式
从绩效到结果
管理者对关键人才的三种反馈
管理工具:ORID行为反馈法
从结果到满意
双因素理论与高潜人才的满意度
管理工具:驱动关键人才行为的四个引擎 

咨询电话:
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