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一线主管，高管理潜质后备人才
【培训收益】
● 明确管理者的角色定位 ● 了解从技术人才走向管理的优势劣势 ● 激发多维度整合资源的主动性 ● 为更好地履行管理职责进行知识和技能的训练
第一讲：直面职业发展的新挑战
一、从业务高手到优秀主管的“惊险一跳”
1. 从自己做，到通过他人实现目标
2. 从把事情做对，到做对的事情
3. 从专注于对错，到专注于目标
二、管理技能提升的基本逻辑
1. 管理者的三大技能：技术技能、人际技能、概念技能
2. 管理的两大对象：如何既管人，又理事
3. 管理者交付的两个结果：实现业绩，发展团队
三、超越自我：从业务高手到优秀主管
1. 获得团队的认可与信任
2. 交付更好的结果
3. 推动员工成长和团队发展
第二讲：勇于承担管理责任
一、明确管理的含义
1. 管理的含义：通过他人并同他人一道实现组织的绩效目标
2. 管理的三大核心要素：明确目标、配置资源、控制与激励
3. 管人与理事：究竟什么该是管理重点
二、牢记管理者的核心任务
1. 明确目标
2. 过程控制
3. 评价改善
4. 交付结果
三、勇于承担管理责任
1. 以身作则优于亲力亲为
2. 清醒的组织意识超越哥们的一团和气
3. 为团队的工作结果负责，敢于“背锅”和“揽锅”
四、规避可能陷入的管理误区
1. 管理者比下属更专业vs.管理者可以不懂专业
2. 管理者让下属满意vs.管理者必须让上级满意
3. 管理者要与下属保持距离vs.管理者必须与下属打成一片
第三讲：辅导他人，推动团队成长
一、任务分配：用“一二三法则”给员工定目标
1. 一个原则：好地种好粮，克服简单平均主义
2. 二个标准：跑赢大盘，跑赢自己的过去
3. 三项工作：细分、抓手、责任
二、任务沟通：让员工能听懂、愿意做
1. 讲“为什么”：沟通价值和意义
2. 讲“怎么做”：明确驱动结果的关键动作
3. 讲“什么时候”：明确交付的时间点及检核的时间点
三、过程辅导：辅导他人，成就自己
1. 主动投入时间，克服急功近利的心态
2. 明确辅导目标，有的放矢，因人而异
3. 巧用模型和工具，不仅做给他看，还能说给他听
第四讲：打造团队执行力，交付更好的结果
一、要事第一：把资源向关键要素上倾斜
1. 初来乍到：怎么顺利交接，避免暴雷
2. 业务探索：如何快速找到业务突破口
3. 向上管理：怎么向上借力
4. 立威立矩：新官上任，如何强势出击
二、过程管理：把握尺度，抓大放小
1. 做自己该做的事，把“猴子”还给下属
2. 时刻锁定目标，确保大事不含糊
3. 获得反馈比步步紧盯更有效
三、持续改善：复盘成为习惯
1. 养成表扬不赞赏、批评不指责的习惯
2. 一对一对管理会议，推动员工自我改善
3. 团队学习，让团队“自动”成长
国际版权课程《当责领导力®》中国首批认证讲师
专注于管理教育与培训近30年
13年 多个领域企业高管/企业大学经历
武汉大学经济与管理学院研究生兼职导师
现任：武汉海隆通信科技有限公司 执行董事/总经理
曾任： 丝宝集团 总裁助理/管理学院院长/集团首席培训师
曾任：晟通科技集团 企业大学校长/管理研究院副院长
曾任：远大科技集团(远大空调) 管理学院院长
实战经验：
管理实战经验丰富
13年 多个领域企业高管工作经历。实战经验积累丰富，涉足快销、机械制造与冶炼、酒店旅游、咨询服务等行业。
人才开发和领导力系统提升。97年参加交通部重点软科学课题《干部培训的计划与管理研究》等，主持丝宝集团、晟通科技集团等特大型企业管理人才梯队建设项目。
企业管理变革。参与丝宝集团管理变革推动工作，长期主持企业经营战略的制定、跟进与检核，拥有丰富的组织管理变革经验。
培训管理经验丰富。主持并筹建了丝宝集团管理学院、三正集团培训中心、晟通集团晟通大学等企业大学，拥有丰富的企业大学运营经验。
近30年培训行业资深经历
近15年大学教师经历，积淀了深厚的管理理论素养。
近15年跨行业多领域企业培训，致力于领导力课程的研究和提升。
培训满意度 95%以上。
备受五百强、大中型企业等认可欢迎。曾受邀在美的集团、三一重工、中联重科、东风本田、中国移动集团等企业进行领导力、团队管理、企业教练技术培训。
版权授证：
主讲课程/项目：
《当责®战略-达成关键共识的战略设计 Accountability Strategy》
《当责®践行-达成关键目标的最佳行动 Accountability Builder》
《当责®领导-达成关键期望的领导技术 Leadership Builder》
授课特色：
引导学习，而不仅仅是简单灌输
赵老师擅长于引导，在他的课堂上，那种习以为常的滔滔不绝、妙语连珠的“演说”，被替换为问题牵引、循循善诱的引导，在推动学员主动学习的过程中，轻松、自然地达成培训目标。
行为改变，而不仅仅是理论讲授
管理首先是一种理论，但是，理论只有落地为具体的工具、方法，才能推动绩效的改进。在赵老师的课堂上，严谨而有条理的讲解，与案例分析、情境模拟、互动演练有机结合，推动学员由“知”到“行”的转化。
聚焦实际问题，而不仅仅是聚焦课堂
课程围绕问题的系统设计：课前，通过调研，找准问题，聚焦问题；课中，通过引导，激发问题，讨论问题；课后，通过跟踪，锁定问题，解决问题。
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第一章; 销售是客户之媒 一、找到销售的感觉 1、透视销售竞争之道 2、资源、能力、目标的三者关系 3、销售精英的21项基本原则二、销售只需执行三件事 1、熟悉公司的产品 2、将产品推广与推荐给客户3、让客户转介绍你的产品 三、成功的销售的决定权在于你自己 1、为他人提供价值与回报的机会 2、为他人创造丰富的人..
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第1讲 项目管理概论1．项目特点及其对管理的要求探讨：项目与日常运作的异同；这些异同点对项目管理提出了怎样的要求2．项目管理的概念（在相互冲突的要求中寻求合理的平衡）3．项目生命周期特点及其对管理的启示4．不同组织结构下项目管理的关注点5．《项目管理知识体系指南》的架构第2讲 整体管理1. 制定项目章程（探讨：如何避免..
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