战略转型后的新的 角色意识、战略观、大局观、全局意识3.0 （电力一天版）

【培训对象】
中高管

【培训收益】
感受：牵一发而动全身 知道：公司的任何行动都是要具备战略价值、衔接战略的 知道：大局、全局与局部是互相影响的 知道：任何员工都是处于组织的一个团队中、一个角色中 认识：系统思维可以从根本上认识与解决问题 掌握：从战略角度观察、分析、解决问题的方法 掌握：利用系统思维从全局、大局解决常见问题的方法

分享与分析
我们公司的战略是什么
影响我们实现战略的关键要素有哪些
面对问题，我们如何着手分析与解决
员工不积极工作，会有什么原因
影响您的工作效果的因素有哪些
电力体制改革怎样影响我们

案例：俄罗斯人的种树
案例：一带一路
案例：毛泽东的指挥艺术
案例：株洲电力机车的战略调整
案例：做主动担责的员工
案例：长江电力集团的柔性工作
案例与讨论：水电站为什么难以招到人
讨论：为什么“投资不过山海关”
讨论：天津国网“挂在墙上的油田”的长远影响

1、战略转型后的新的角色意识
v转型中的创新型社会
v万众创新——从岗位创新开始
v轻战略管理的时代
v轻战略对员工的要求——每个人对组织负责
v新的管理思想与实践——人力资本管理
v组织中人的价值——对组织的贡献
v新的角色——从简单执行到决策、资本管理
2、从团队、文化看大局、全局
v什么是团队
高效团队的特征
低效团队的特征
低效团队的消极分子
团队的类型
企业文化的形成
主流文化与次生文化的关系
次生文化对主流文化的支持：大局观、全局观
3、从系统思维看大局观、全局观
v系统五要素
组份
结构
环境
功能
演化
系统思维的思考方式
从大看小
由长看短
正负兼顾
左右照应
见人见事
辩证分析
分层解决
4、从工作分解WBS看大局观、全局观
工作分解WBS百分之百原则
WBS结构的五种要素
产品分解元素
服务分解元素
结果分解元素
横向关联元素
项目管理元素
v没有大局观、全局观；WBS将脱节、分散、停滞、失效
5、战略观、大局观、全局观
v案例分析
神华煤制油
长江电力
徐州贾汪
什么是战略
战略的特征
v从战略的制定模型看大局观、全局观
PEST分析
波士顿矩阵
关键成功要素、核心竞争力分析
五力竞争模型
结构-行为-业绩模型
增长三层面论
内部因素评价矩阵
外部因素评价矩阵
战略地位与行动评价矩阵
竞争态势矩阵
麦肯锡7S模型
3C战略三角模型
价值链分析
利益相关者分析
平衡计分卡
v无大局、全局则无战略，无战略则无生存与发展
v从大局观、系统思维设计运营创新
组合转变
7S模型
稳定收益
现金流
价格构成模糊
交易点
两次盈利
产业衍生
风险转嫁
联姻
从劳务到技术
不受经济周期影响
群落化生存
切割产业链
错时经营
联盟壁垒
工作设计创新
组织结构创新
组织运行创新  

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。

 

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