目标与时间管理

【培训对象】
基层员工，业务骨干、中基层管理者

【培训收益】
了解目标管理的重要性 V 掌握目标分解的五步法； V 掌握工作分解的具体方法； V 掌握一页纸项目管理法； V 时间管理的具体技巧和方法

第一单元：目标管理
1.讨论：影响目标达成的六个关键因素
目标和需求不明确
计划方案不周详
时间管理不得当
沟通协作不顺畅
没有及时的反馈，回报机制
有效复盘与总结
2.目标达成的五步法
明确需求
目标分解
计划执行
有效沟通
时间管理
复盘管理
第二单元：明确目标，识别需求
1.干活不由东，累死也无功
分析上级的意图和目标
讨论：如何明确工作目标？
模拟演练：分析上级的意图
2.好目标的SMART原则
自我演练：目标设定
3.目标分解的模型
第三单元：计划执行
1.小组讨论：计划VS变化
小组讨论：这是合格的计划吗？
预则立，不预则废
2.任务分解是计划的核心
3.工作任务分解的四个步骤
4.工作计划的五大核心要素
计划工具: 一页纸项目计划法
现场训练：五日自由行计划
第四单元：利用沟通协作保障目标
沟通是最重要的工作方法
- 70%沟通法则
- 沟通的模型
乔哈里沟通视窗
讨论：如何建立沟通信任和尊重？
测评：性格与沟通风格
- 视频学习，知彼解你巧沟通
- 互动：我来比划你来猜？
- 除了语言，还有哪些因素影响沟通？
第五单元：高效时间管理保障目标
讨论：时间管理的本质是什么？
- 案例分析：什么是重要紧急？繁忙的一天
工作中四忙症的由来
时间管理的三大系统：V+A+E
时间管理的方法
- 艾维李时间管理法
- 利用碎片时间提升时间管理
- 利用统筹学提升时间管理
- 利用莫法特休息法提升时间管理
- 利用番茄法提升时间挂你
- 利用习惯的力量提升时间管理
第六单元：善于总结、复盘保障目标实现
在总结和更新中提升
为什么要进行工作改善，建立管理机制？
如何进行改善管理：
- 从经验到知识
- 从知识到技能
- 从技能到应用
个人分享会
团队复盘会
- 团队复盘的由来
- 团队复盘的四步骤
- 团队复盘的三类人
- 现场演练：团队复盘
可根据企业需求进行定制课程 

历任外资、民营企业高管

美国AACTP国际注册培训师

国家专项心理健康指导师

HMD健康管理师 n CCDM职业生涯规划师

中国移动EAP督导师

清华大学客座教授

北京林业大学MBA班客座教授

协助亚太CEO建立企业大学

• 销售队伍目标与业绩管控

   

  前言：管理学之父，彼得·德鲁克在《管理的实践》一书中论断：“企业的管理说到底就是目标的管理”，企业所有的工作应围绕目标而展开。那什么是目标？什么是计划？如何制定从战略到战术层面的目标与计划实施？如何使用目标管理推动业绩？都说计划没有变化快，有业绩缺口怎么办？一、 如何理解目标管理？二、 目标管理要符合SMAR..

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• OKR目标与关键成果

   

  【课程背景】在互联网思想和扁平组织的推动下，目标管理这棵老树开出了OKR这朵新花，并且格外茂盛。OKR和KPI两者各有所长，谁都无法真正替代对方。OKR是当下国际较火热的管理方法，是在国内外众多企业应用并且被验证有效的绩效管理工具。OKR全称是Objectives and Key Results，即目标与关键成果法。本课程将心理学原理融入营销商务..

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• 高效时间管理

   

  第1章 正确对待时间1. 时间是什么? 2. 时间特性与价值； 3. 为什么需要时间管理？4. 寻找原因和耗时分析：时间都去哪了?5. 时间管理理论的演变。6. 时间管理的六大概念7. 时间管理存在的误区8. 管理者的时间“无奈”9. 时间管理理论发展历程第2章 效能：提高你的时间ROI..

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• 目标与计划管理

   

  引言：何谓管理？Who is the leader 谁是真正的领导？第1章 解读目标与计划——企业的导航系统1. 目标是什么？为什么要有目标？2. 人们为什么不愿意设定目标？ 3. 目标管理的由来、定义与实质； 4. 目标管理的科学性、管控性、激励性；5. 目标管理的基层认同、中层督导、高层重视。6. ..

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• 高效时间管理培训

   

  【课程说明】 为什么做的是同样工作，业绩却大不相同？ 为什么有的人碌碌无为，有的人硕果累累？ 为什么有的人总感叹——时间根本不够用？  为什么有的人像消防队员，哪里起火往哪里跑； 为什么有的人可以悠然自得，稳坐钓鱼船？&hellip..

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• 目标与计划管理

   

  第1章 解读目标——企业的导航系统1. 目标是什么；2. 为什么要有目标；3. 人们为什么不愿意设定目标？4. 目标管理的由来；5. 目标管理的定义与实质；6. 目标管理的好处及缺憾；7. 目标管理应避免的问题；8. 制定：科学性；执行：管控性；完成：激励性9. 基层：认同；中层：督导；高层..

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