跳出盒子——创造性分析与解决问题

【培训对象】
适合于企业中层、基层管理者

【培训收益】
1.培养良好的工作习惯以尽可能减少问题发生的几率
2.培养对问题的敏锐觉察力及主动预警问题
3.借由理性思考途径，诊断问题原因
4.提供团队导向问题解决的程序，并分享解决问题程序中的细节
5.培养个人分析及解决问题的能力与技巧

 

 

经济学硕士，MBA，既拥有十四年企业中高层实际工作经验，理论功底扎实、实战经验丰富；又在多家专业培训及管理咨询公司担任培训导师及顾问，主要讲授专业管理、市场营销方面的课程，并协助客户完成了数项管理咨询项目。
先后在四家企业从事过中、高层管理及营销工作：
1、某知名日资企业，生产课课长、品质管理部高级专员；
2、某合资（德国、台湾）公司，市场企划部经理、美国DISNEY品牌授权专案工程师；
3、某港资广告传播公司，策划总监、执行总经理；
4、某港资国际贸易行，担任行政总监、兼任属下某公司大中华地区营销副总。
现为职业培训导师，多所大学的客座教授。

授课风格：结构简洁   逻辑严谨   朴素实用
曾服务过客户：太古•可口可乐饮料有限公司、可口可乐饮料有限公司（广州）、美国箭牌口香糖有限公司、爱立信通信广州有限公司（广州）、首都机场股份有限公司、东风汽车集团乘用车公司（花都）、华凌空调有限公司、美国艾默生电气有限公司、美国首诺化工有限公司、香港新世界百货集团、思科系统（中国）有限公司、广东移动通信有限公司、中国联通广州公司、番禺公司、广州电信实业集团、广东南方通信集团、天图科技有限公司、英国马可尼通信（桂林）有限公司等。
讲师寄语学员：投入分享，快乐学习
 

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  1 、创造性解决问题概述主要目标：帮助学员理解问题的定义从而重新选择问题的思考方式，把握解决问题的关键，清楚创新的核心价值，形成对于问题的共识，建立创造性解决问题所需的环境。授课方式：讲解、讨论、练习、案例、点评@什么是创新@创新的核心价值在于解决问题@什么是问题选择应对..

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• 解决问题的工具与技巧-8D手法

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  第一部分:问题纵横1.问题的基本概要2.掌握问题的要领3.如何发现浪费4.增值与非增值5.PDCA与CA-PDCA循环轮及SDCA应用6.8D的职责与目标7.8D的应用条件第二部分:1D与2D1.1D、成立小组与职责小组的构成和目标小组的协作与工作..

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