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【培训收益】
以国学在现代企业管理中具体应用的全新视角，向寻求优秀传统文化智慧应用的企业管理者们，提供一个实际应用、系统领悟千年中国化管理哲学智慧的精品课程。
【课程大纲】
一、中国化管理哲学智慧
1、企业管理离不开中国传统哲学智慧
2、中国化管理必须“术”与“道”结合
3、情理法的管理法制
4、风筝的管理法则
5、“圈，饼，叉”的管理法则
6、羊群法则
7、大道行简法则
8、不在其位，不谋其政法则
9、无为而治管理法则
10、老子与德鲁克
二、企业常青与企业家王者归来之道
1、儒家思想（仁爱观、义利观、诚信观）
2、道家思想（无为而治、上善若水、人生三宝、天地法则）
3、佛家思想（戒、定、慧）
4、易经精神与中国人（天人合一、乾坤法则、乐天知命，时位尺蠖、察几通志、功成、名遂、身退）
5、孔子三畏与道德自律
6、老子四不与王者归来
三、中国文化与企业员工价值观的塑造
1、传统文化与员工道德自救
2、道仁善与扬人恶的团队建设
3、儒家八德与员工价值观
4、“忠”与员工执行力
5、“义”与员工道德规范
6、员工的心智模式
7、员工必备的职业素养
段俊平 著名国学专家、著名书法家，知名管理学者；香港中文大学工商管理硕士；香港城市大学工商管理博士；北京大学访问学者；北京东城区书法家协会副主席；爱维中国化管理商学院院长；京麓书院院长；多所大学国学及管理学教授；中国百名最具影响力专家。
段俊平先生长期立足于中国传统哲学科学化，西方科学管理中国化的研究，主张建立中国传统哲学思维与西方现代管理模式相结合的“中国化管理模式”，所创立的“中国化管理”的新儒学应用理论，深受专家与企业家推崇和认可。发表论文和著作逾百万字，包括《企业幸福力》、《传承的力量》、《大道行简》、《中国管理往事》《从卓越走向中庸》 等多部中国化管理专著。
段俊平先生家学渊源，遵循孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的教诲，数十年如一日归隐研习中国传统文化及书法艺术，终获传统之精髓。书法艺术蜚声海内外，书法作品连续几年在保利、荣宝斋、瀚海等知名拍卖机构上屡屡拍出高价。深受海内外收藏机构和个人的喜爱和追捧，受邀在文化和旅游部的恭王府博物馆等国家级艺术机构多次举办书法展览。所写书法论文被《中国书法》、《书法》、《书法导报》、《中国美术》刊物刊登，并成为书法教学的教材，2015年被多家媒体联合评为中国十大书法家之一。段俊平先生致力于中国传统文化的传播和发扬光大。理想于：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。
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【课程背景】工作的高品质离不开员工的高素质，但素质与知识不同，有知识的人不等于就有素质。知识可以习得，素质需要修炼。素质的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，而历经几千年验证的儒家思想正是为我们提供了这样一条修齐治平之路。儒者，术士之称，在春秋时期乃一职业，亦即当时贵族**低一级“士”的饭碗，大..
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【课程背景】工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于中国国民遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。本课程萃取儒释道三家的思想精髓，汲取圣贤智慧，提升职业素养的目的。【课程大纲】第一篇 认识国学一、什..
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【课程背景】把阳明心学成功运用于企业管理的经典案例，当首推日本经营之神稻盛和夫所经营的企业。二战以后，稻盛和夫运用王阳明心学成功创立了两家世界500强企业，一家是日本京都陶瓷集团公司，另一家是日本第二电话电报公司（简称KDDI）。不仅如此，在2010年年初，他应政府的邀请接任了日航公司董事长的职务，并在不到三年的时间里就使这家濒临倒闭的企业起死回..
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课程背景： 职业素养的提升，在中华优秀传统文化中有非常详细的论述，职业素养是一种内在精神的外在表现，这种精神就是国学精神，是以儒释道为主体的中国传统文化所包含和演绎的人文情怀和职业素养，本课程将浓缩儒家的勤奋敬业，道家的真实自然，佛家的修心禅意等，把职业素养提升和国学经典智慧做到最融洽的结合与应用，运用于企业文化建设、修身齐家、品德修为、职业素养..
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第一篇主题：《中庸》的处世之道子曰：喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 松下幸之助说：“中庸之道的真谛是不为拘泥，不为偏激寻求适度恰当，是处世之经典哲学。”中庸的处世哲理是一个人终身受用不尽的。 内容：我们将在为人处世的艺术、&ldquo..
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培训特点：课程结合学员和企业切身问题，特别注重心智开启，悟性阐发。大量融合国学智慧之精思妙悟，进行参悟式、互动式、咨询式、教练式学习。案例丰富、融通性、哲学性、启发性极强。课程纲要一、国学的核心与实质1、何为国学？2、先秦诸子百家思想概况3、国学的核心儒、释、道、易、禅、中医主要思想概况4、国学思想的精髓是什么？5、为..
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