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企业领导力全面提升

课程编号:7572   课程人气:2052

课程价格:¥3680  课程时长:2天

行业类别:不限行业    专业类别:领导力 

授课讲师:张远坤

课程安排:

       2013.5.24 上海



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中高阶主管。

【培训收益】
培训目标1:明晰管理者在领导艺术方面的差距。通过与卓越管理者领导艺术的对照,使管理者明晰自身在领导艺术方面的差距与不足,从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练,快速提升管理技巧与领导素质。
培训目标2:通过系统培训,全面提升领导艺术。本课程旨在重点培养管理者的领导技能,有针对性的提升其管理素质,内容涉及高素质团队建设技巧、有效授权、下属培养、目标激励等管理者必备的知识。管理者通过系统学习,能够达到“提升素质、掌握技能”的目的。
培训目标3:导向职业生涯与企业发展的持续成功。该课程所讲授的知识具有很强的实用性与针对性,管理者在提升自身综合素质的同时,可将所学知识应用到日常工作中去,从而彻底规范日常管理状态,导向个人职业生涯与企业长远发展的成功。


第一单元: 领导力透视—影响力从何而来?
? 员工心目中的领导
? 下属对于拙劣领导的负面反应
? 从企业寿命看领导功过
? 领导者,你欠缺什么?
? 问题研讨:好领导和糟糕领导的行为特征和表现?
? 扩大影响力的三个要素:领导能力、领导权力、领导风格
? 领导的6P特质:领导远见(Purpose)、领导热情(Passion)、自我定位(Place)、优先顺序(Priority)、人才经营(People)、领导权力(Power)
? 权力=你可能的影响力
? 五种权力基础
? 权力的运用技术:权术
? 影响权术选择的权变因素
? 领导者,你的绩效从哪儿来?
? 影响领导绩效的三个因素

第二单元:诊断技术—下属的成熟度如何?
? 衡量员工发展层次的两把尺子
? 问题讨论:什么因素影响员工完成任务?
? 因素一:工作能力
? 因素二:工作意愿
? 员工发展的四个层次:D1阶段特征、D2阶段特征、D3阶段特征、D4阶段特征
? 案例分析:诊断员工的发展层次
? 员工的发展层次会固定不变吗?
? 企业员工的三种类型
? “人财”“人在”和“人灾”
? 留住“人财”留住金
? 激励“人在”
? 限制“人灾”
? 问卷测试:领导风格的自我诊断

第三单元:统驭技术---选择你的领导风格
? 两种不同的领导行为
? 问题讨论:领导者每天做什么?
? 行为一:指挥性行为
? 行为二:支持性行为
? 四种不同的领导风格:命令式、教练式、支持式、授权式
? 领导模型展示
? 领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?
? 案例研究:领导风格和角色转换
? 四种领导方式的共同特点
? 弹性运用四种领导风格

第四单元:教练技术---造就精英下属
? 教练是什么?
? 教练的四大职能
? 为什么要教练下属?
? 拥有精进的技能才能达成目标
? 培育下属成为钓鱼的高手
? 教练下属是水落石出,还是水涨船高?
? 员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)
? w 创造成长的环境
? 激励员工的学习动机
? 影响学习效果的四个因素
? 营造教练的氛围和环境
? 让下属称呼你为“教练”!
? 通过教练改变行为
? 行为演变的过程
? 培育下属的PDCA
? 两种训练方法
? 辅导六步骤
? 训练四步曲
? 案例学习:鹰的训练课程
? 角色演练:做一个称职的教练

第五单元:激励技术---提升下属的工作意愿
? 激励信号:员工们怎么啦?
? 关注下属的工作动力
? 内在动力与外在动力
? 激励的循环图
? 影响动力的三种方法
? 动力3C
? 金钱是激励的重要因素吗?
? 个人工作动机调查
? 金钱是激励还是保健因素?
? 士兵为何视死如归?
? 不同层级领导者的需求排序
? 四种类型下属的激励技巧:指挥型、关系型、智力型、工兵型
? 激励菜谱分享:10种激励活动
? 激励的BEST策略

第六单元:授权技术---该放手时就放手
? 有关授权的辩论
? 授权是委派任务,还是交出权力?
? 领导者,你为什么不授权?
? 授权有什么益处?
? 授权有风险吗?
? 授权的原则
? 影响授权的权变因素
? 授权的步骤:授权准备、步骤一:确定任务、步骤二:选择人员、步骤三:明确沟通、步骤四:追踪
? 授权后的控制技巧
? 授权的艺术:学会放风筝
? 蝴蝶的启示
 
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