方案1 

　为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动，具体方案如下。
一、组织机构
集团公司团委、组织人事部联合成立“导师带徒”工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。
集团公司所属各单位团委和人力资源部门作为工作小组成员，负责活动的具体执行工作。
二、活动对象及标准
（一）导师资格标准：
1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；
2、具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公，能够给学员积极传递正能量；
3、具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；
4、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给学员提供充足的指导和帮助；
5、各单位可根据实际情况，以专家、高级专家、部门领导为主要选择方向。
（二）学员资格标准：
1、原则上各单位要以一年内新入在职员工为主；结合各单位实际情况，可适当扩展到近三年新入职员工；
2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；
3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；
4、学员人数各单位根据实际情况确定，务求精锐，以核心技术等重点岗位为主，不必全面覆盖。
三、活动原则
1、专业对口原则。导师与学员要岗位对应、专业对口，进行岗位专业技能培训和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等多方面的培训与教育。
2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和学员的双向选择，并经本单位领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，举行拜师会，现场签订“导师带徒”培养协议书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、专项指导原则。导师要积极配合学员参加各类青年培训、岗位建功、创新创效等活动，并在活动中给予学员及时性的指导和帮助。
5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，各单位领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。
四、活动流程
1、确定人选。由各单位工作小组梳理本单位青年岗位分布状况，初步确定师徒结对名单，组织师徒进行双向选择，最终确定结对人选。原则上一名导师带一位学员，如有特殊情况可以适当增加，最多不超过三人。
2、签订协议。各单位工作小组召开拜师会议，正式启动“导师带徒”活动，师徒双方签订《集团公司“导师带徒”活动培养协议书》。
3、过程实施。导师制定指导方案，准备指导内容，学员根据方案撰写学习计划，师徒双方根据计划进行培养和指导，并在培养过程中填写活动计划及点检表。
4、结果评价。“导师带徒”活动以自然年为评价期，由导师和学员共同填写活动培养总结表。
5、效果认定。各单位工作小组对“导师带徒”活动进行内部认定和评价，填写学员评价表，评选年度优秀导师带徒，并将结果上报集团公司“导师带徒”工作领导小组。
五、激励标准
1、在师徒合同规定期满、经本单位工作小组考核合格后，可依据考核结果支付导师费，导师费按照集团公司管理文件《职工教育经费管理规定》第4.5.4.2条有关标准执行。
2、在师徒合同规定期内，如因导师个人原因未能完成合同或学员出现重大违章行为，由本单位工作小组视具体情况按比例扣除导师费。
3、集团公司“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展情况评选“优秀导师带徒”并给予一定奖励。

方案2

为进一步整合公司人力资源，发挥优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对青年干部、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进年轻员工的技能提升和岗位成才，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，贯彻公司“导师带徒”活动，特制定导师带徒实施方案。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、师徒选拔标准
（一）导师资格标准：
1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可以放宽至三年以上。
2、作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力。
3、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助。
4、根据公司实际情况，以公司领导班子、部门领导、各专业技术专家为主要选择范围。
（二）徒弟资格
1、原则上以青年员工为主。
2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
3、自身具有强烈的学习愿望，具有良好的学习态度和较好的积累总结能力。
4、徒弟人数根据各专业实际情况确定，务求精锐，以核心技术、工艺等重点岗位为主，不必全面覆盖。
三、实施原则
1、既师亦徒原则
一方面导师要在自身专业领域内带好徒弟，另一方面导师也要直觉加深自身学习，不断深挖专业技术潜力，同时也要向其他业务领域学习，务求达到技术高、管理强、素质过硬的标准。
2、双向选择原则
“导师带徒”活动要尊重导师和徒弟的双向选择，并经活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养，一位导师最多可以带三位徒弟。
3、目标明确原则
“导师带徒”活动要明确目标，根据各专业核心技术、工艺，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、专项指导原则
根据各专业核心技术工艺发展方向及重点难点，导师要带领徒弟开展课题研究、技术创新等工作，并在活动中给予徒弟及时性的指导和帮助。
5、效果落地原则
“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写《导师带徒自评表》，活动工作领导小组进行考核认定和效果评价，并根据相关政策进行奖励。
四、激励标准
1、定期考核
在活动期间，公司将组织对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。
2、违规处罚
在导师带徒期间，如因导师个人原因未能完成合同或徒弟出现重大违章行为，由活动工作领导小组视情况进行处罚。
3、导师带徒津贴
按照每带一个徒弟200元/月的标准进行发放。
4、评优奖励
“导师带徒” 活动工作领导小组将根据活动开展、课题研究、工艺创新等情况，评选出优秀导师，并给予一定的奖励。

方案3

为帮助新员工走上社会、融入企业、适应岗位、提升技能。经公司团委研究决定开展导师带徒系列活动，为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施方案。
一、活动内容
1、定徒弟。每年新近公司的大中专毕业生必须参加“导师带徒”活动，做到人人拜师学艺。
2、择名师。推荐工作满三年以上，职业道德优良、业务技能精湛、工作成绩显著的科技人员、管理者，具有一定的理论基础和丰富的实践经验的技术工人担任导师，真正做到“身教重于言传”、“学高为师，身正为范”的作风。
3、签合同。根据现场工作需要和师徒双方的意愿，团支部组织签订合同，明确师徒之间的责任与义务。（9月10日前将师徒合同一式三份上报到公司团委）
4、学业务。针对徒弟的专业特点、个人爱好和特长，将其安排到合适的岗位。制定培养计划、注重实际锻炼、发挥载体作用，按照“缺什么、教什么、学什么、练什么”的带徒原则，根据合同目标，导师分步骤有重点的对徒弟进行传（经验）、帮（业务）、带（作风）。同时，积极开展技术业务培训，不断丰富和更新知识面。
5、严考核。认真填写月度学习计划表，季度跟踪考核表、年度鉴定表。做好“导师带徒”岗位学习培训记录，作为动态检查考核内容之一，每月要有师徒教、学记录和总结，各单位要在每季度末及时向公司团委报送活动的进展情况，见习期满后进行统一考核评比。
6、重奖励。导师在合同期内每月享受100元津贴，多带一名徒弟增加50元，最多每月不超过200元。津贴由导师所在单位随工资发放。合同期内，徒弟出现违纪违规现象，或合同期满被鉴定为不合格，视情况扣除导师年度津贴的30-50%。合同期满，对考核良好及以上的师徒，给予导师1000元的导师津贴。
二、活动要求
（一）活动时间
xxxxxxx-xxxxxxxxxx
（二）组织机构
为加强对导师带徒活动的领导，由项目部党工委书记、项目部总工为组长，团支部书记为组员的领导小组，由团支部书记负责活动的日常工作、组织协调和资料收集工作。
（三）考核内容
1、徒弟的考核
1）思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。
2）业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。
3）由所在项目部（部门）组织考核。每三个月为一个阶段，每阶段月末进行考核，并将季度考核跟踪表及时上报公司团委。
2、导师的考核
导师的履职情况、教学能力、管理办法、教学效果等多方面考核评价。
3、日常考核
实行“动态管理，跟踪考察、择优提拔”的原则，通过定期或不定期对青年职工的学习情况，工作情况进行考核检查、总结评比，及时掌握青年职工的思想、学习、工作、生活等各方面情况，为适时选择出优秀青年职工作为青年后备干部进行培养提供依据。
（四）考核方式
1、动态考核。实行项目部、团支部、公司团委三级考核。
2、随机抽查。公司团委、人力资源部不定期对各单位导师带徒情况进行抽查。
3、群众测评。从师徒所在单位员工中测评日常表现、团结协作等情况。
4、年终考核。各单位对本单位导师带徒活动进行全面自查、考核。见习期满后，人力资源部对每个人的理论和技能水平的高低、实际工作能力的强弱、职业道德和工作态度进行综合评估，确定优秀、良好、合格、不合格，存入个人档案，并与定级、评职称挂钩。
（五）活动总结
为保证“导师带徒”活动不走形式，真正做到抓落实、见成效。公司团委将在见习期满后，评选先进导师和学员，针对徒弟开展一次技术考评活动，要求徒弟撰写见习论文，考验这一年来在工作中所学、所想、所悟。