卓越领导5力模型

【培训对象】
企业中高层管理者

【培训收益】
目标1 认识新形势下对于自身领导素质的要求 目标2 内观自我，端正自己 ，具备自律、负责任、宽容的胸怀、欣赏他人、事业心、付出等优秀领导素质 目标3 掌握打造共同信仰，使企业文化转化为员工实际行动力的具体方法，使企业文化落地 目标4 熟练掌握领导艺术在具体管理工作中的运用，熟练掌握作为领导抓好团队执行的具体流程与工具 目标5 熟练掌握激发下属内心动力的教练技巧，自如运用教练型领导力 目标6 熟練掌握快速九型識人用人的方法，善用人才，啟用群才的能力

一、卓越领导者的素质模型
卓越的领导者素质是什么样的?人们期望什么样的领导者,企业需要什么样的领导者?
1.体验活动：检验你的领导力
1)互动分享：我还欠缺什么
2)互动分享：理想领导者的特质
3)互动总结：新时代下需要什么样的领导者
2.领导的真实定义
3.卓越领导的五大行为
1)以身作则
2)共启愿景
3)挑战现状
4)使众人行
5)激励人心
二、正己能力---卓越领导的9项自我修炼
领导者的根本不是领导别人，而是如何领导自己，管理的最大障碍在于良好的自我管理能力,领导者某些权利在增加的同时,另一方面的权利却在减少,领导者必须学会自我管理,领导者要比任何人都清楚,最大的敌人是自己!
1.领导者的激情
1)激情是怎么样来的？人怎样才可能有激情？
2)体验活动：如何寻找激情的原点
2.自律—领导者的标签
1)自律与承诺
2)互动：因为不兑现承诺，我们付出了一个什么样的代价？
3)体验活动： 我重视承诺了吗
3.积极主动---负责人的心态
1)案例分析：谁该负责任
2)互动：为什么说负责任是一种心态？
4.欣赏的修炼
1)案例分析：唐太宗的欣赏
2)珍惜别人是欣赏别人的开始
3)欣赏可以让人人成为资源，
5.付出—--卓越领导的胸怀
1)付出是一种心态
2)体验活动：付出VS索取
6.共赢卓越领导的格局
1)体验训练：掰手腕
2)共赢的因道术是什么？
3)领导者与下属的关系的转变。
7.公信力凝聚人心的基础
1)体验：获得别人追随的基础是什么
2)领导者立信的三大方面
8.感召力---凝聚人心
1)什么是感召力
2)体验训练：感召追随者的策略
3)增强感召力的4大途径
9.卓越领导的目标---创造可能
1)体验练习：创造可能
2)可能性的因道术是什么？不说不可能、凡是找方法
3)人们受控于“过去”，可能性的产生是一种突破传统的思维。
三、谋事能力--修炼谋事立业的基本功
兵贵精，将贵谋。事成于谋，善于谋事是成事立业的关键。打造无缝隙的“谋事链”是让组织正常运转的必备手段。
1.如何谋做决策？
1)正确的战略观与方法论
2)谋源于思，正确决策的思考原则
3)正确的决策流程
2.谋执行、抓落实---从提高五大方面的领导水平入手提升下属的执行力
1)提高行令水平，是提升执行力的首要环节
互动练习：传令
2)提高动员教育水平，是提升执行力的中心环节
现场辅导问答：如何说服员工接受企业目标
3)提高指挥协调，是提升执行力的保障环节
行政协调、信息协调、思想指导协调
案例分析：思想指导协调工作方法
4)提高检查督导水平，是提高执行力的关键性环节
检查督导的正确方法与流程
案例研讨解析：六抓六促的检查督导
5)提高处理问题水平，是提高执行力的重要环节。
具体问题具体分析，分析途径和方法以及处理对策
针对问题进行批评教育的沟通策略和流程方法
互动演练：如何处理李厂长的诡辩
3.如何谋结果、开新局？
1)事终的结果并非事业的结束，而是新事的起点。
2)把握处理胜利成果，以及处理失利、失败苦果的基本原则和方法。
四、提高领导者善任能力
人才如杠杆，领导是支点。用好人，体现了领导者成功驾驭组织的能力，善用人才，启用群才更体现了领导者高瞻远瞩，运筹帷幄，决胜未来的品质和胸怀。
1、利用九型快速识别人才特质（1-9号）
1)核心价值观
2)注意力焦点
3)情绪反应
4)行为习惯
5)表面特征
6)基本欲望与恐惧
7)（行为动机与防御机制）
8)人格基本特性素描
9)童年背景与人格形成
10)性格的动态迁移倾向（压力状态和轻松状态）
11)健康和非健康状态
12)代表人物 性格解析小录象
2.如何考察人才
1)八观法
2)观察“四个出来”
3)在用中“验”，在“验”中选
4)案例分析：人才选拔方法的运用
2.如何使用人才
1)用人首先是容人
2)如何用好有特点的人才
用人善于避短
用人善于补短
用人善于控短
五、领导者育文能力
育人乃带兵之根本，带兵务必坚持以人为本。领导者是人才的导师，领导者必须具备育才之能，不仅要培训其业务技能，更要会用主导文化教育其做人。
1、育人的根本任务
2、育人的主要任务：“育才、育心、育文化。
3、育人的主要方法技巧
精神培育法：教育、沟通、激励、示范
实践培育法：培训、实练、养成、传帮带
4、如何培育优质团队文化
培育文化的四大必做功课
让文化变为下属行为的7大要领
5、互动问答演练：如何通过培育文化领导团队
6、进行思想工作的沟通艺术
有效果比有道理更重要：说自己想说的话，用别人喜欢听的方式去说；外圆内方，持经达权；中性语言；缓冲处理；
情感移入式沟通：换位思考、情感移入、支持式沟通
当好医生把好脉
赞美与批评的方法
戴帽子、抹腻子、打鞭子的运用技巧
视频案例分析：沟通策略的全应用
六、领导者教练能力
1、好领导者为什么是个好教练
2、体验活动：马大姐与马教练
3、教练的身份
4、教练的角色
5、做好教练的5大信念
6、做好教练的五大步骤
1)厘清目标
厘清目标环节的问题库
2)反映真相
3)迁善心态
4)行动计划
行动计划的分解
5)反馈支持
6)现场案例教学：现场演示教练全过程
7)现场演练：一对一教练 

UEM心理学硕士
美国正面管教协会认证导师
阿德勒心理学教练
国际鼓励咨询师
企业领导力、绩效教练
正念领导职场赋能导师
行动学习高级促动师
设计思维认证讲师
新华时报2012中国十大管理培训讲师
执行力落地实战专家
清华、北大、国家行政学院、华中科技大学、四川大学、西南财大等多所高校总裁班特聘讲师
【卓越的实战经历】
邱老师拥有丰富的IT以及制造行业管理经验，曾担任某钢铁联合集团副总经理。
拥有超过10年成功的企业企业执行力系统研究/企业运营管理经验。
拥有超过1000场以上的公开课/企业内训经验，培训学员累计超过10万+，好评率高达95%
为国内超过70家企业提供执行力落地，组织建设，企业文化落地，领导素质能力提升、培训体系建立、师课同建等方面的微咨询服务。
曾辅导传洋集团，主抓组织建设、企业文化建设、领导素质能力提升等工作，一年时间优化了集团的管理结构，规范了制度化管理，提升管理干部的领导管理能力，通过企业文化打造提升了全员执行力，使集团钢产量上升4倍。
同时，邱老师擅長阿德勒个体心理学，精于从心理学角度透视企业管理，基于人性的元素激发团队动能，在心理学指导下建立各种管理机制、使用管理工具、发挥领导艺术，提升员工的敬业度与执行力，并辅以教练技术与行动学习，使得学员低能量进来，高能量出去；带着问题来，拿着解决方案走；额外专注训后的落地转化，通过1-2天课程让学员拿到感受、方法和工具；30天通过教练辅导和行动学习在工作中进行运用；90天看到行为改变带来的绩效改变，使培训变为真正看得见的效果。
【擅长领域】
心理学、教练技术、领导力、管理技能、执行力提升、行动学习
【主讲课程】
心理赋能：《心理学在管理中的运用》《高情商领导力-基于人性元素的团队动能激发》《职场心动力—化解自己的焦虑与无力感》 《情绪与压力管理》 《正面领导塑造员工乐干精神》《正面领导打造团队凝聚力》《95，00后新生代员工管理》《非暴力沟通》（沙盘和讲授两种版本）
通用管理：《MTP做最靠谱的中层》《目标管理》《教练型领导力》《OJT快速提升员工履职能力》《领导力五力模型》《团队领导力沙盘》《用领导力打造执行力》《有效沟通》《推倒部门墙--跨部门沟通与协作》《团队建设与管理》《从业务走向管理》《情境领导》《中层执行力提升》《关键人才培养》
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