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高效管理—向下沟通情景演练

课程编号:62205

课程价格:¥17000/天

课程时长:1 天

课程人气:10

行业类别:不限行业     

专业类别:管理技能 

授课讲师:吴永彬

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
储备干部、新晋管理、主管、经理等管理人员

【培训收益】
1、了解和掌握沟通的基本要素、增强理论知识; 2、理解造成沟通障碍的原因,理解什么是同理心、如何进行认真倾听并高效表达; 3、掌握与不同行为风格下属在日常管理交互中,更加了解自己,理解下属,以下属能够接受的沟通方式与之沟通; 4、掌握简单有效的各种沟通方法和技巧,增强人际关系交往的能力; 5、通过管理场景演练和实操,掌握向下沟通技巧,应对典型沟通场景,帮助下属提升业绩; 6、以学员真实案例优化行为作为课程落地产出点,运用行动式学习方式赋能团共创、共享。

课程导入:
沟通游戏——认识到对于同一件事,我们为何有不同的理解
交流分享:我们在游戏中的启发
第一讲:何为高效沟通
一、沟通障碍形成的原因
1、理解偏差
2、主体意识
3、情绪失调
4、创造意图
5、单向沟通
6、过于偏执
二、沟通满足我们哪些需求
1.生理需求
2.认同需求
3.社交需求
4.实际目标
三、沟通的目的、意义和重要性
1、沟通的目的
2、沟通的SDG闭环原则
3、人际关系的六种思维模式
赢输、输赢、独赢、输输、不成交、双赢
4、沟通就是要达到双赢思维
为什么我们很难达到双赢局面?
双赢局面的原则:诚信、成熟、知足
四、沟通就是要换位思考
1、只有对方把话听到心里,沟通才算成立
2、沟通的本质就是解决问题
3、想要换位思考,先做双面思考
五、沟通方法的五种功能
友善功能、共情功能、理解功能、接受功能、说服功能
第二讲:克服沟通障碍的“听” 与“回应”
一、始于沟通“倾听”
1、倾听的定义
2、倾听的层次
3、倾听过程中,有哪些体验
1)听到
2)了解
3)回应
4)记忆
4、听与倾听的区别
1)听懂意图就要听懂弦外之音
2)先听再说
3)听情绪
4)听事实
5)听期待
5、有效倾听三要素
1)事实 Fact
2)感受 Feeling
3)意图 Focus
二、如何做“回应”很关键
1、“回应”是为了更好的“说”
2、“回应”的技巧:叙述确认三步曲
1)响应情绪
2)确认事实
3)明确行动
工具:沟通情绪转换ABCDE法则
现场演练:听了之后感觉愤怒了,怎么回应?
第三讲:知自解彼,创造高效同频沟通
一、DISC行为风格理论解析
1、人格是养成,而非天生
2、性格特质分析的前提
二、你是哪种行为风格
1、行为风格象限讲解
2、关注事or关注人 / 直接快速or间接缓慢
三、不同行为风格对象的相处之道
1、四类行为风格的行为特点
2、四类行为风格的情绪特点
3、四类行为风格的需求特点
4、四类行为风格德压力来源
工具:不同行为风格对照表
第四讲:向下管理场景化沟通演练
一、向下管理场景(一):向下布置任务
1、提升下达任务的前提意识
2、增强员工识别风险
3、案例分析与讲解
工具:被动型PESSOS标准部署流程、主动型任务部署五步法
二、向下管理场景(二):想法多而不切实际的下属
1、管理原则与沟通原则
2、案例分析与讲解
工具:WIH提高问题意识沟通技巧
三、向下管理场景(三):屡犯错屡教不改的下属
1、管制工作绩效的关键根因
2、案例分析与讲解
3、渐进式管理法(初犯、常犯)
工具:三明治法则、汉堡包法则
四、向下管理场景(四):如果向下属做合适的反馈
1、反馈的三个级别
2、案例分析与讲解
工具:五步阶梯反馈法
第五讲:行动式学习——向下管理真实问题(课题)共创
课前调研进行案例收集,围绕真实的向下管理问题定义为各组群策群力课题
1、各组向下管理真实问题刨析(背景、痛点、根因)
工具:鱼骨根因分析法
2、群策群力/团队共创
1)体验行动学习研讨方法“头脑风暴法”
2)体验行动学习研讨方法“团队列名法”
3)体验行动学习研讨方法“团队共创法”
工具:团队共创
3、制定改善行动计划
工具:行动计划落地表
4、团队思辨,相互赋能共同提升
工具:世界咖啡或六顶思考帽(视参训人数而定) 

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