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【培训收益】
为创建学习型组织的企事业单位的决策者，职能部门和企事业单位内部培训师、辅导员进行专业培训，通过本培训，使参加人员系统的掌握“学习型组织«五项修炼”的方法及创建策略，以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。
à 课程特色与背景：
学习型组织管理理论1990年伴随着彼得.圣
à 课程目的：
为创建学习型组织的企事业单位的决策者，职能部门和企事业单位内部培训师、辅导员进行专业培训，通过本培训，使参加人员系统的掌握“学习型组织«五项修炼”的方法及创建策略，以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。
à 课程大纲：
主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起
1．学习型组织问世对世界企业产生的影响
2．学习型组织的内涵及普遍意义
3．创建学习型组织对企业发展的功能定位
主题二、创建学习型组织的五项核心修炼
第一项修炼：自我超越
1．自我超越是学习型组织的基础修炼
2．是企业组织生命力的源泉
3．自我超越修炼方法
4．案例分析：李嘉诚的自我学习修炼法
第二项修炼：改善心智模式
1．心智模式的作用与影响
2．心智模式的存在与表现
3．心智模式修炼的技巧
4．案例分析：新员工培训--魔鬼式训练
第三项修炼：建立共同愿景
1．共同愿景孕育无限的创造力
2．建立共同愿景的修炼方法
3．建立共同愿景的策略、实施策略的五个阶段
4．案例分析：三星第一主义、IBM风格人
第四项修炼：团队学习
1．激发群体智慧的修炼
2．整体搭配的奥秘
3．团体是学习的最佳单位
4．团体学习的形式之一：深度汇谈
5．案例分析：通用电气斯隆会议定律、GE公司鱼骨法
第五项修炼：系统思考
1．见树又见林的艺术
2．实现心灵的转换
3．系统思考的语言
4．系统思考修炼的方法
5．案例分析：六项思考帽、头脑风暴法
主题三、创建学习型组织十大要务
第一要务：建立共同愿景
第二要务，提升组织学习力
第三要务，提高组织创造力
第四要务，构建信息反馈学习系统
第五要务，建立反思学习系统
第六要务，要建立共享学习系统
第七要务，体制变革——扁平化
第八要务，环境变革，建立开放环境
第九要务，权利变革——基层为主，学会授权
第十要务，组织变革，把它组织变成自组织
主题四、课程答疑：企业在创建过程中遇到的问题交流
教授、管理学博士，中国管理研究院研究员
全国领导科学学会、全国政策科学学会理事
国资委总裁班、清华总裁班领导力课程主讲老师
曾任教东北师范大学、政府官员与国有企业高管，现同时担任多家大型企业集团高级顾问，人民大学、厦门大学、东北大学等十余所高校客座教授。
孙学敏教授深谙企业管理精髓，将咨询与培训结合起来，十多年来一直从事企业文化构建和实施、企业战略管理、管理者领导力、团队建设方面的研究、实践和讲学。是目前中国管理咨询领域里为数不多的既具有雄厚的理论功底，又具有丰富的市场体验的商儒型培训专家之一。主要著作有：《中国领导思想史》、《领导者战略思维读本》等等
精品课程
《加强企业文化建设-提升企业软实力》、《领导者的战略思维》、《创新思维与管理》、《领导艺术提升与自我修炼》、《领导者的问题分析与解决》、《有效沟通与协调》、《如何构建领导者权威》、《有效授权与激励-打造高绩效团队》、《从技术走向管理》、《培育执行文化-强化执行力》、《全员执行力提升训练》、《MTP-优秀中层管理者养成》、《以人为本-廉洁从业》、《学习型组织创建策略》
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什么是学习型组织？ 不少同志没有真正理解。一个基本是读书学习，一个基本不读书学习，二者都有片面性。为什么创建学习型组织？ 是中央的政治要求，更是管理升级的内在需求、管理前沿的时尚追求。当今时代的变化特点，一是资信爆炸，二是蝴蝶效应，三是摩尔定律。如果内部变化速度慢于外部变化，就会导致不可逆转的失败。企业及各类组织要想避免灭亡、延长寿命怎么..
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模块一 观念的突破——学习型组织是公司竞争力的重要来源1.基本概念1)什么是在公司里的“学习”？ 学习型组织究竟为何物？ 2)学习型组织与其它组织有何不同？3)为什么要有学习型组织？ 4)为什么要学会学习型组织？2．如何通过组织学习提高竞争力1)通过学习提高解决问题的能力2)..
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培训方式：方法学习+案例分析+实践分享课程大纲： 第一节 银行网点发展的挑战与机遇 导入：现代服务的四次革命 导入：客户满意、关键客户满意、关键因素满意 （一）现状： 1、网点竞争白热化 2、客户需求多样化 3、网点运营效率低下 4、人员素质和结构有待提升 （二）启示：关于网点成功转型的三个思考 （三）..
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