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创新与学习力

课程编号:53198

课程价格:¥17000/天

课程时长:1 天

课程人气:123

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:侯春梅

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中高层管理者、职业经理人

【培训收益】
1、理解学习力和创新力的重要性,激发学习热情 2、协助学员成功体现学习力与创新力的转变 3、用学习力提升发展力,以创新力缔造竞争力

导入:团队游戏——快速解决问题,激发创新思考
一、激发创新力
1、创新力是解决问题的能力:寻找新答案、新方法、新思路的能力
2、创新力的工具方法
1)创新力视角:有形与无形思维视角
2)创新力框架:界定问题、有形分析、无形分析、寻找方法
3)创新力方法:奥斯本检核单法、整合思维、概念三角形、无中生有
3、左脑集中思维—找出核心因素:扩大思辨层次、扩大思考范围、框架思维
4、右脑创新思维—找出所有解决方案:类比法、借鉴法、逆向思维
【案例】华为的创新之路
5、以创新力缔造竞争力
【讨论】写出企业数年来的创新活动
二、增强学习力
1、学习力的概念
2、学学习力的内涵
1)学会认知
2)学会共同生活
3)学会技能
4)学会生存
3、学习力的本质:学习力就是竞争力
4、个人学习力:知识总量、知识质量、学习流量、知识增量
5、正确的学习心态:空杯、海绵、下身段、总结与反思、终身学习
6、学习力的五种方法:温习、致用、质疑、贯通、输出
【案例】企业中制度的学习力
7、学习力的检验标准:听得懂、悟得透、行得通
8、在夹缝中成事的学习力
1)书籍的魅力
2)问题的解决
3)文笔的犀利
4)头脑的清晰
9、学习力的各阶段提升
1)明确学习力阶段:库珀经验学习圈、行动学习计划模版
2)分析学习力阶段:
罗斯维尔4W分析模型
5W2H1R
鱼骨图
九宫格
冰山分析法
团队共创法
3)实施学习力阶段:行动学习实现步骤图、
4)评估学习力阶段:行动学习价值评估表、方案风险分析、收益分析
【练习】给定研讨主题,运用以上方法解决问题,给出对策
【总结与答疑】 

咨询电话:
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