蝶变-从专业转向管理

1、 结果导向的管理者
 摆脱“彼得法则”
 管理者的“华丽转身”
讨论：专业工作者和管理工作者的区别
 错误的管理意识
专题：初任经理的困惑、误区
 工作三问加一问
讨论：管理者瞎忙的原因
2、 管理者的角色和定位
 管理者的六大困境
 管理角色认知的十大要点
1) 认清责权利，正确用权
讨论：怎么让模糊的责权利清晰？
2) 规划、分解、落实目标
专题：怎么定目标，辅导下属，并进行绩效评估？
3) 确立本部门的意义和原则
4) 扮演、平衡多重角色
专题：应对“办公室政治”
5) 系统建设者与改善者
讨论：怎样才能建立有效的制度？
光靠制度能不能管好单位？
6) 有效争取资源
7) 培养下属，打造团队
专题：有效激励下属
8) 经营者意识
9) 推动改善、创新和变革
10) 形成自己的风格
 优秀管理者的特质
 管理者的身份
3、 管理者的职业素养
 问题意识
 笨拙精神
 大局观（Think Big）
 现场导向
 积极进取
 自动自发
4、 领导与管理
 两类影响力
 权力的局限
 领导力的来源
 管理与领导的平衡
测试：领导与管理的风格倾向
 情景（权变）领导
5、 提升和发挥影响力
 影响力的黄金法则
 管理者人格优化
 培养信任感的策略
 发挥影响力的实用方法
6、 设计和改善工作系统
讨论：“造钟人”与“报时人”
“金手铐”与“甩手掌柜”
 系统管理的核心内容
 管理的“三十二字”真言
 平衡协调各方利益
 何以“无为而治”？
 管理者的四个层次与境界
7、 铸造卓越的团队
 确立目标
 达成共识
 建立互信
 保持活力
 促进成长
 实现共享
讨论：怎么处理团队内部冲突？
8、 工作中成就下属
 识人要点
 用人要点
工具：情景领导
 有效激励
 绩效管理与辅导
 育人要点
 留人要点
 有情裁人
讨论：管理者的多种身份
9、 解决问题与科学决策
 问题意识
 解决问题的三个核心
 管理即决策
 决策的十个要点
10、 迎接更高的挑战
讨论：高层管理和中基层管理的差异
 和组织相结合的职涯规划
 全方位的学习和成长
 放大格局，拓宽视野
 高层会遇到问题及应对
 工作和生活的平衡
 

• 从技术走向管理

   

  第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试：您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段：理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..

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  【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..

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  1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——（分享管理大师的经典理论）1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..

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• 从骨干走向管理：管理者如何成长

   

  第一讲 认识管理：成为管理者的前提条件1、 新视角：管理的真正含义2、 再定位：管理者的动态角色3、 四作为：管理工作的四要素4、 新趋势：现代管理发展方向第二讲 胜任特征：成为管理者的素质条件1、 特质基础：管理成长条件2、 成功品质：七个管理准则3、 胜任模型：中国管理特征第三讲 角色转变：从技术到..

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  课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..

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