TTT-培训培训师

【培训对象】
专职培训师，企业内训师及有志于培训工作的相关人员

【培训收益】
• 明确卓越培训师的素养和成长之路 • 掌握成年人学习的特点和激发成年人学习的策略 • 提高培训师的演讲和呈现技巧 • 掌握课程设计的流程和要素

第一天 培训师的素养 开场：破冰 - 我的自画像
 卓越培训师的五大特质
 培训师与讲师，引导师的区别
 培训师的编，导，演
激发学习  成年人学习的特点
 四种学习类型
 ARCS教学策略

演讲技巧 小游戏：演示汉堡包
 开场
- WIIFM
- INTRO
- 18种开场方法（破冰）
 内容结构
- 4步即席表达法：PREP
情景演练：根据指定命题演练
- 操作类教学法：SSDF
 结尾
- 6种结尾方法
- ANN
第二天 呈现技巧 课前开场练习
 活动：我演你猜
引导基础（着装，语音语调，肢体语言，视觉接触，移动等）
游戏：My Image (意识-行为-认知)
 控场技巧：
- 如何应对不同类型的学员
（个人练习活动：学员众生相）
- 互动技巧
 倾听：两个层次(视频欣赏)
 提问：（游戏：Who am I?）
 回答：五步应答技巧
- 课堂游戏的组织及注意事项
课程设计
 ADDIE(ISD) 教学体系设计
- 需求分析
- 目标设定
- 课程开发
- 课程实施
- 课程评估

活动：脑书与漫游长廊
小组设计课程:内容呈现 & 老师点评
认证
Teach back  学员演示(10分钟)
 老师与学员与反馈点评

 
培训有效性整体推荐方案

 培训前管理层管理行为调查：
用采访的形式用来调查学员在培训过程中遇到的困难以及对课程的期望。
 课程中实际演练和点评
老师会针对课堂中学员的表现和知识点，技巧的转换时时点评，同时Teach Back 的环节非常重要。如果可以建议每位学员都有演示和点评的机会
 员工满意度调查（培训结束）
用调查问卷形式收集员工反馈， 学员对课堂学习的整体印象以及需要提高的地方
 3个月复训分享答疑(若有需要,将另行报方案)
重点知识回顾，用来加深记忆
3个月中的培训实践，产生出来的新的问题和疑惑的探讨和解答
根据员工反馈进行有针对性地辅导。如果有新课程的开发，ADDIE整体环节的咨询
 
 

【职业资质】
•大连海事大学外国语言学硕士
•500强外企培训与人才发展经理
•ATD 国际人才发展协会认证培训导师Master Trainer
•美国6秒钟情商机构认证情商实践家
•Grape People认证国际引导师
•美国呼叫中心学校体系认证（系列认证）
•华商基业《结构性思维》认证讲师
•英国博赞思维导图认证管理师
•ICF国际教练联盟认证进化教练
•辽宁省二级心理咨询师
•大连理工大学特聘企业讲师
•中国大学慕课平台名师课堂讲师
•全国大学生公益项目“杉树计划”导师/教练
Cathy Han
韩东妮


【职业经历】
•Cathy老师2007年开始在IBM担任企业内训师，连续十年担任人才初、中、高级发展项目负责人，拥有大型培训项目设计、开发管理经验和跨国团队合作经验。
•2014年受聘于Concentrix开始做企业内训导师（Master Trainer），培训与质量经理（Training manager）专注培养培训师团队，主张培训师除了具备专业素养外，还应走进项目（sit-in）了解业务，做有的放矢，理论联系实际的培训。
•Cathy老师现任欧洲企业学习与发展部门经理（ Learning & Development Manager）。人才培养项目经常被作为范例登上企业内部全球新闻网，并数次被邀请赴各个培训平台交流经验。深受认可。 

• TTT国际职业培训师标准教程

   

  导论知己知彼——TTT培训基础培训与教育的区别成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者培训师三重角色：编、导、演培训师八大能力职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、..

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• 企业内部培训师TTT训练

   

  第一单元 企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课..

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• 企业内部培训师培训（TTT）

   

  课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能（1.5小时）1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论：企业培训师的工作职责5.系统培训模式6.优秀培训师的八个特质7.自我检视：自我评估与形象定位二、培训师公众沟通表达基本功（2.5小时）1.成功沟通三要素2.公众表达..

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• TTT现代企业培训师培养与体系建设

   

  单元一、培训职能在企业中的定位1、 企业培训与教育、发展的关系2、 培训的常见误区3、 培训在企业中的地位4、 培训与企业战略5、 培训与企业文化6、 培训部门的使命7、 培训模式8、 企业管理学院建设思路9、 企业管理学院的办学方法10、 案例分享：知名企业管理大学分享单元二、培训管理者在企业中可以扮演的..

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  课程背景：企业增强竞争力的重要举措是要提升企业素质，提升企业素质说到底是要提升企业人员的素质，而快速提升人员素质的关键一环在于进行培训。进行企业培训可以“走出去”、“请进来”，而不能忽视日常培训，这就要求企业的每一位主管都应该掌握培训技术，在日常管理中不失时机地对下属团队进行培训；不能有效培训下属的主管..

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