赋能管理者

【培训对象】
中高层管理者、管理骨干、中层储备干部

【培训收益】
收益1：使受训学员充分理解赋能型组织的特征，通过双圈学习，反思现有组织机制下的困境与变革阻力，； 收益2：掌握从理念、原则到方法的全面管理技能提升的核心知识框架，形成管理基本思维闭环； 收益3：掌握赋能型组织中管理者解决问题、经验萃取与业务复盘的方法，从而努力打造自动团队赋能系统。

第一章：赋能时代的组织挑战
案例导入：从“褚橙”到“吴酒”看跨界打劫
1、VUCA商业格局四大特征
不稳定性
不确定性
复杂性
模糊性
2、变速时代的新挑战
3、赋能型组织的基本特点
4、案例分析：无印良品的商业逆袭
5、小组讨论：变革的阻力与动力
第二章：管理者角色的重新定位
1、管理技术迭代与发展
2、管理者三大角色
领导与效能
管理与效率
执行与赋能
3、赋能的根本含义与关键词
4、猴子管理法则——引发管理者重新定义
新时代管理职能的转变
管理者的思维升级
5、警惕“推理阶梯”，重建心智模式
推理阶梯的形成步骤
推理阶梯三大真相
推理阶梯的警示
管理者需要重建心智模式
心智模式提升路径
6、自测反思：你是一个好的管理者吗？
第三章：赋能管理的底层逻辑
1、冰山素质模型
意愿与能力并重
激励员工的突破口
2、不断升级的需求层次
案例：90后员工需要什么？
重新看待需求层次
3、优势理论
战略角度的长板论
战术角度的短板论
4、管理权变理论
管理方格：五种常见管理者类型
菲德勒模式
情境领导力理论
四种领导不同领导几格
5、小组思考：如何处理老管理与新员工的代沟矛盾
第四章：教练下属激发内驱力
1、人性假设
X理论与Y理论
Z理论综合式管理
2、双因素激励
保健因素
激励因素
3、促进深度反思-提问技巧
认知-行为-结果循环
迪尔茨逻辑模型
提问框架——促进深度反思的教练话术
转变低能量的教练话术
不给建议的教练话术
4、能量正循环促进知行合一
第五章：群策群力解决问题
1、群策群力解决问题
群体动力学：参与、氛围与重复
解决问题的良好氛围
在解决问题中发现和培养人才
2、解决问题六步法
识别和界定问题
分析问题的根源
探索可能的解决方案
确定最终方案
实施解决方案
评估效果并且标准化
3、不同类型问题的解决策略
加工式解决问题
创新式解决问题
类比式解决问题
探索式解决问题
第六章：化解冲突凝聚团队
1、化解冲突的基础
合理化倾向：归因理论
自传型倾向：本能防御
外力型倾向：无法改变
2、双赢思维的建立
合作的五种模式
双赢思维修炼五步骤
创新思维：第三种选择
3、传播并统一思想
好故事满足大脑五大系统
结构化表达
讲好三类故事
4、管理者坚持的五个原则
第七章：赋能型组织的学习技术
1、建立学习型组织
团队学习的七大障碍
学习型组织的三大系统
2、经验萃取——快速复制最佳实践
经验萃取SCORE法
组织内部知识管理
案例分析：中国惠普公司的知识管理实践
3、业务复盘——模式在迭代中进化
方法论复盘——从经验中学习
价值观复盘——从失败中学习
裂变式的规模轮训
第八章：反思成长引领变革
1、反思的能力
反思的目的
反思的方式
换位思考、第三方视角、着眼未来
放下自我防御
持续自我否定
2、引领变革
变革的关键是人
变革的两大障碍
员工关心的变革
推动变革六步法 

一、工作经历
1、学习技术专家
6年的专业院校培训与教育工作经历，每年讲课课时不少于400课时，教授学生超过2000人次，具有丰富的授课经验，练就了清晰的逻辑、精炼的表达以及稳健的台风。本人不断致力于学习与培训技术的研究，探究“以学生为中心”的引导式学习，曾在主持专业院校教学工作时，提出并实践分组讨论式的授课方式，受到学生和老师们的好评，调动了学生的学习兴趣并大大提高了学习效果。后期专研成人学习活动设计，专注高效课堂与提升绩效改进的学习方式。为多家企业提供课程及咨询服务，并自己开设讲师训练营项目。曾连续四年获得北大纵横培训机构“优秀讲师”称号，课程平均满意度98%以上，企业的返聘率也很高，并长期为一些轮训项目服务。
2、资深管理专家
曾系统学习企业管理与人力资源管理知识，并应用于岗位工作。曾任职某大型汽车经销集团，年营销规模上100亿，全国汽车十强企业。本人曾历任培训经理、培训中心主任、人力资源经总监。负责每年平均3期新员工（每期约200人）的入职系统培训，450名中高层人才梯队建设，于2012年获得公司“优秀经理”荣誉称号。近7年的管理实践，对人力资源有深刻的认知，对“人本管理”有着不同的理解与体会，提出并倡导“中国式HR”与“简单管理”，对企业管理层具有很深的启发与指导。
本人从基层主管做起，分别经历了基层、中层及高层管理者的职务演变，对各层级管理者带领团队有着深刻的认识。擅于从“人本”思想着眼于团队建设与管理，剖析根源、激励人性、引领成长，团队训练引入当下流行的教练技术并不断实践。
二、授课风格
深入浅出、通俗易懂。用学员听得懂的方式，教会学员不懂的知识，就是专业。
幽默风趣、激情澎湃。让学员轻松快乐学习，像看一场精彩演讲来参加培训。
结构清晰、逻辑性强。重在揭示知识背后的逻辑推演，知其然更应知其所以然。
启发思考、引导参与。启发学员的自我思考和领悟，强化学员记忆和应用指导。
三、主讲课程
1、通用管理类：
《赋能时代的领导力提升》 《高绩效团队建设与管理》
《管理中如何有效沟通》 《企业文化浸润成长之路》
《问题分析与解决》 《职业化素养就是竞争力》
《中高层管理者的五项修炼》 《结构化思维》
《赋能管理者的修炼©》 《阳光心态》
《情绪与压力管理》 《时间管理》
《MTP-中层管理技能提升》 《新员工入职-从校园人到企业人》
《结构化思维与工作汇报》 《员工职业生涯规划》
《非人力资源经理的人力资源管理》 

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