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管理者综合素养提升

课程编号:39954

课程价格:¥14000/天

课程时长:1 天

课程人气:267

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:王静

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业基层员工/管理培训生

【培训收益】
1.深入了解提升管理者综合素养给企业及自身带来的收益 2.让企业80%的管理者管理综合素养达到80分 3.帮助企业管理者明确自身角色定位 4.掌握目标制定与达成的原则和方法 5.掌握打造团队一致性的方法及工具

第一部分:管理有标准-80%的管理者能达到80分
1.什么是管理?从管理的起源说起
2.管理的三大要素:从管理学三个重要发展阶段进行剖析
1)有序要素:保障管理中的标准化
2)动力要素:激发管理潜能的法宝
3)环境要素:提升管理效能的保障
3.管理者综合素养提升的四重修炼
1)建立信任
2)建立团队
3)建立体系
4)建立文化

第二部分:管理有界限-明确角色定位,为员工赋能
1.看不到的界限:两个世界
2.角色背后的四个关键词:位置、关系、职责、行为
3.管理者的角色认知
1)齐景公问政
2)你是谁?你应该是谁?是什么决定了每个人的定位和角色?
4.管理者的三大角色:执行角色、管理角色、领导角色
1)执行角色的定义:把目标变成结果
2)管理角色的定义:通过别人完成工作
3)领导角色的定义:通过构建环境提升组织绩效
5.管理者三大角色的阶段性工作重点
1)执行角色的工作重点:给出结果、建立信任
2)管理角色的工作重点:建设团队、团队管理、团队建设、建立体系
3)领导角色的工作重点:从建立体系到建立文化

第三部分:管理有目标-用目标管人,而不是人管人
1.企业管理,说到底就是目标管理
2.目标是推动企业发展的最大驱动力
3.目标管理的四大难题
1)成员参与度不够,执行积极性不高
2)用于达成目标的可用资源较为匮乏
3)目标拆分不合理反馈机制存在问题
4)制定出来的目标总是在不断的变化
4.目标管理标准化,用目标管人
1)利用目标书写公式制定目标
2)列出阻碍目标达成的相关因素
3)列出可以帮助目标实现的条件
4)写出目标承接人及相关人的特征
5)列出要做的事行程行动计划
5.目标管理中不可以忽视“人”的因素

第四部分:管理有团队-理清关系,打造团队一致性
1.什么是团队?
2.团队的四大特征
3.团队不是“家”,而应该是一支球队
4.单个个体进入团队后的三大加强循环
5.利用沟通视窗,改善团队中的人际关系
1)隐私象限:正面沟通,避免误解
2)盲点象限:利用反馈,看到局限
3)潜能象限:深度挖掘,赋能员工
4)公开象限:相互尊重,透明有序
6.及时反馈,构建互信团队
1)绩效考核与绩效反馈孰重孰轻?
2)警惕相互之间的“推理阶梯”
3)正面反馈引爆团队
4)负面反馈对事莫对人
7.如何把需要员工做的事,变成他自己要做的事
1)设定明确的团队愿景
2)制定清晰的运作规则
3)建立及时的反馈系统
4)自愿参与的有效机制
5)共同创建的学习平台 

咨询电话:
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