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PDCI 性 格 密 码-如何管理90/00后

课程编号:34212

课程价格:¥25000/天

课程时长:2 天

课程人气:317

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:许哲铭

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
分析90/00年后员工的成长与人格特点、思维与行为模式,分析90/00新生代员工职业价值观与现有组织行为管理冲突现状问题,学习掌握相对应管理策略; 通过PDCI性格密码的测评,更深层次剖析90/00新生代员工四种不同类型的表现和特质, 帮助管理者轻松分类、对症下药,收服不妥个性,激发正面能量; 了解基本的心理学知识,掌握对90/00后员工的人性化管理的心态认知、管理思路,、技巧方法,不惧能90/00后员工带来的管理挑战,能让员工真正服从管理; 学习如何和90/00后员工进行有效的沟通,掌握和谐相处的方法,提升员工的主人翁意识、责任感与归属感,从而最大限度降低流失率,为企业创造更大价值。

单元一:90/00后员工的管理
一.90/00后员工是未来世界的主导者
二.90/00后员工难以管理吗?
小组讨论:90/00后员工:招不来、管不了、留不住?

1.他们难以沟通?
事实:他们并非缺乏沟通能力,而是擅长不一样的沟通方式
2.他们容易无聊吗?
事实:他们感到无聊的最主要原因,是缺乏学习新技能的机会。
3.他们比较自恋?
事实:他们只希望事情按照自己的意愿发展,所以要求中表现得很明显。
4.他们不努力工作?
事实:他们追求生活与工作平衡。 
5.频繁跳槽吗?
事实:他们希望有新的体验,所以经常会寻找新事物来满足自己的成就感。

单元二:管理90/00后员工面对的挑战
1.他们需要的是教练而不是经理
2.他们需要更大的自主决定空间
3.他们需要更有趣的工作场所
4.他们需要更多的学习和发展机会
5.他们需要更大的工作与生活平衡
案例分享:一位经理的困扰
  
单元三:认识90/00后员工
1.90/00后的思维模式
2.90/00后的心理特征
3.90/00后的行为表现

单元四:四型员工素质解析
1.自我测试—心理问卷测试
2.心理分类—剖析心理类型
3.分组讨论—探索员工类型
案例讨论:西游记团队中的四种素质差异   

单元五:新旧世代的差异分析
1.忠诚度
旧世代:非常忠诚于他们的公司。新世代:忠诚于他们的工作内容。
2.工作心态
旧世代:重视纪律,并且努力地工作。新世代:工作应该充满乐趣与创意。
3.工作选择
旧世代:往往会优先考虑稳定和安全性。新世代:关心如何实现工作生活的平衡。
4.工作地点
旧世代:喜欢在现场重视面对面的互动。新世代:喜欢在任何有网络的地方工作。
5.工作晋升
旧世代:认为时间与经验可赢得晋升。新世代:将晋升与绩效联系在一起,无论年龄或经验。
案例分享:职场代际的冲突

单元六:90/00后有效管理策略
1.意义驱动。认为有意义的工作是最重要的工作因素。
2.引发动机。大部分薪金非工作首要考虑,他们更关心的是工作环境、工作的开不开心。
3.发展机会。工作中获得的不仅仅是薪水-他们希望获得职业发展的机会。
4.沟通反馈。他们喜欢为一家重视 "开放式沟通 "的公司工作。
5.教练指导。他们希望管理者及公司给予辅导,让其成长,而不是“管理”他们。
6.实时需求。新世代被视为缺乏耐性,期望得到实时满足。
7.专注结果。看中绩效与成果,不喜欢被制度与结构所限制。
8.时间弹性。希望时间安排灵活,这样可以利用更多时间去追求自己的兴趣。
9.寻求平衡。不希望工作干扰个人生活。不愿意为了工作而放弃个人的生活。
案例分享:世界50强的管理经验
 
单元七:新世代员工与旧世代领导共事的技巧 
1.促进对话:彼此互相理解,别让偏见发酵
2.了解需求:询问想要的管理与激励方式
3.弹性工时:提供弹性工作方式选项
4.创意管理:多用创意找出需求以满足彼此的期待
5.善用强项:找出每个人的强项加以互补
6.混龄组队:利用彼此的优势与经验一起完成项目
案例分享:德国正妹与大叔配对修电路
 
单元八:课程总结、交流互动
1.总结
2.释疑
3.探讨
4.分享
5.行动计划 

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