凝聚人心—团队凝聚力打造

一、凝聚力的认知——自我认知
1、分析普通团队与凝聚力团队区别
2、了解凝聚力团队具备的行为特征
3、打造卓越凝聚力团队基础与前提
4、卓越凝聚力团队的职业境界——结果与价值
A：对客户：要结果，不要理由；
B：对上级：要价值，不要讨好；
C：对同事：要对事，不要对人；
D：对自己：要原则，不要人情。
二、凝聚力的源泉——团队协作
1、团队相互协作为什么这么难——自私心态/自我思维/自大表现
2、团队相互协作应具备的要素——关心难处/关心不便/关心痛苦
3、团队相互协作具备精神表现——积极主动/相互尊重/彼此负责
4、团队成员间相互的协作能力——观念要变/状态要改/心态要欣
三、 凝聚力的基石——信任共赢
1、信任可以创造团队共赢
2、信任可以提升团队效益
3、信任别人可以共同成长
4、信任力量可以凝聚人心
四、凝聚力的润滑剂——有效沟通
1、沟通障碍影响团队凝聚力——是什么影响团队沟通效果
2、沟通渠道不畅影响凝聚力——高效沟通的关键原则
3、建立畅通的组织沟通渠道——沟通通道
4、有效打通组织沟通的桥梁——沟通技巧
A、打通向上的阶梯 B、赢得同事的帮助 C、获取客户的认可
五、凝聚力的土壤——感恩与责任
1、感恩企业——提供平台、增长技能、换取报酬
2、感恩同事——无私协作、情感关怀、理解包容
3、感恩领导——工作指导、技能传授、尊尊教诲
4、感恩自己——生命价值、身体健康、身心自由
5、承担责任——不找理由和借口
6、因为有问题、所以聘用你、因而成就你 

著名管理培训专家
实战型职业经理人
“创业者说”栏目导师
“明德杯”中国好讲师
交互式培训开拓者、传播者
经历描述
著名管理培训专家、实战型职业经理人、交互式培训开创者、现任担任多家企业管理顾问；
张老师有着近十年的传统行业、服务行业工作经历，从管理层至总经理，积累了丰富的实战管理经验；
近些年来，专注于管理咨询领域、为国内的多家知名企业进行培训与指导，并得到企业的高度认可；
张老师的课程注重从心出发，启迪学员心智，培养学员正确的思考方式，通过生动幽默的语言传递智慧；
引导学员快速发现问题本质；以鲜活详实的案例剖析问题，用交互式培训方式，帮助学员提升实战技能！
授课特点
课程三大特质：
实操性：直指问题，改进落地。
思维性：转化思维，改变观念。
互动性：启发思考，自我驱动。
课程六大价值
给创新——注重理论、思维和底蕴巧妙激发学员。
给系统——帮助学员整理思路，用架构串联经验。
给体验——用心理技术开悟，高品质互动与共享。
给思想——培训师对核心内容的独立见解与思考。
给引导——用嵌入式培训技术引导学员愉悦参与。
给工具——给予训后评估与延伸落地使用的方法。
训后跟踪落地
善用科学的管理工具，为培训辅导提供详实的跟踪督导，并以独创的“学习呈现”复习法，把课程核心内容与工具保障课后落地。

主讲课程
《职业化素养提升》 《阳光心态》 《团队凝聚力》 《高效执行力》 《有效沟通》
《打造高绩效团队》 《卓越管理技能提升》 《角色认知》 《团队建设》等管理课程
 体验式课程：《感恩于心·责任于行》员工倍速成长特练营
 体验式课程：《归其心·提其能·明其志》卓越团队成长特训营
授课经历
有着近千人的大型课程控场经验，讲课风格分寸感好！
有给国有企业、民营企业、外资企业授课经验与背景！
激情与务实并重，讲中学、学中练、练中悟、悟中用！
交互受训、行动学习、案例研讨、实战、实操、落地！ 

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