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管理角色认知与管理和领导工具 ——企业管理领导力提升

课程编号:27451

课程价格:¥29000/天

课程时长:2 天

课程人气:278

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:王琛

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】


一、企业管理的基本原则管理与管理者角色
管理基本角色的认知
管理与领导的异同
企业管理的基础
KISS与SOP
管理到底有几个维度?
什么样的企业组织是有效的?

二、企业远景、战略与日常工作如何结合?
德鲁克的贡献
公司战略如何落地?
组织核心能力与价值与个人核心能力的价值的连结
目标管理的原则、依据与方法
梅奥的故事
绩效管理的来历与作用

三、企业如何设定公司和部门、个人目标(目标管理的基本流程介绍)
并将其转化成日常工作
确立目标的程序和方法
分清主次、缓急
甘特图的制作
关键路径的确立

四、企业目标与标准流程的方法体系(PDCA循环)
1、目标-行动五标准方法:现象、事例、状态、利益、联系(后续联系);
2、持续目标管理方法:日记-分析-后续策略-后续分析-记录

五、日常工作任务的沟通管理
由命令到合作的转变
由控制到协助的转变
三大原则:公开、公正、共鸣
认同管理的步骤

六、领导力理论
经典领导理论特点
菲德勒领导力理论特点
豪斯领导力理论特点
保罗赫塞领导力理论特点(情景领导力)
有用的管理工具――情境领导
(管理工具的介绍--赫塞-布兰查德情景领导模型)
情境领导的基本概念
员工工作成熟度的四个阶段
管理作风的确定
管理作风与成熟度配合
有效领导技能
命令
辅导
激励
授权

七、领导力工具——绩效管理
经理在绩效考核中的角色和作用
传统考核与绩效考核的区别
传统考核和绩效考核的程序分析
经理的角色和作用
如何为下属设定绩效标准
绩效标准的两个层面
绩效标准的设定
不恰当评分的原因及其消除办法
不恰当评分的原因
消除不恰当评分的办法
绩效面谈
着眼于员工能力的发展
员工能力发展计划
终极目标: 自治 

咨询电话:
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