课程编号:24631
课程价格:¥19000/天
课程时长:1 天
课程人气:559
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:孙倩
第一篇章:走近00后——了解他们所处的时代和人物特征 一、 OO后所处的就业时代是什么样? 1.来自危机的推动:疫情让劳动者不再追求”铁饭碗” 文献来源:《中国共享经济发展报告(2020)》 2.来自政策的鼓励——国家支持自主创业者 文献来源:《关于支持多渠道灵活就业的意见》 3.来自网红经济的冲击——对于00后来讲,求职就业已不是他们排在首位的选择 4.来自技术环境的推动——摒弃以往凭借”经验、阅历”的竞争,演变为”思维”的竞技 二、00后都是些什么咖? 1.00后的性格特点——解析00后的样子 文献来源:《00后职业心态与行为研究报告》 2.00后的职业期望——什么是他们想要的 1)00后的心理需求——帮你重新定义马斯洛需求理论 讨论:00后与80、90的区别? 案例:一位被开除的80后高管 案例:通过00后高考志愿兴趣报告你看出了什么 第二篇章:携手00后——与其建立双赢的模式 一、00后员工该如何管理? 技术支持方面: 1.企业搭建数智化管理平台——智能化管理已成为企业管理必然趋势 1)记录员工行为轨迹 2)记录企业运营轨迹 3)记录绩效考评差异 4)记录组织不同模块间数据交互 案例:人管人的年代已过去 案例:这个年代讲的是数据 讨论:搭建数智化平台最大的问题是什么 管理提升方面: 1.进行心智化协同——进行不同员工需求与企业发展需求对标 1)00后需求划分 2.开启同伴式共赢——实现员工成长、企业发展 1)如何建立同盟——想他所想,助他成长 案例:你的目标与他何干 案例:小华的买房梦 互动:与00后建立同盟最大的困难是什么? 2)如何留住员工——留条退路,未来可期 案例:世界那么大,我想去看看 讨论:留住要走的员工是对是错 二、管理者如何携手00后为企业创造价值——7剑法 1.1剑:明确岗位工作范畴 2.2剑:清晰执行工作标准与流程 3.3剑:事前告知工作难点与问题 4.4剑:搭建适用他的培训体系 5.5剑:优化后台系统支持 6.6剑:设边界的专业分工 7.7剑:指导方法是给工具或模版
培训产出:指导学员输出一份00后管理方案
课程总结
国家认证企业培训师,管理专家 原河狸家(阿里系企业) 培训总监 原美菜网(独角兽公司) 高级培训经理 原艺龙网信息技术(北京) 培训经理 原去哪儿网 培训经理
【个人简介】 孙老师拥有16年企业培训与管理经验,成功带领团队从0到1搭建企业培训体系。 帮助美菜网从0-1搭建1000+城市总经理的培训体系并落地实施。从新建构该企业从基层、中层到高层的基础胜任力模型及人才供应链培训体系。主导企业内训师体系搭建,用半年的时间,完成120位内部培训师的筛选、培养及落地实施。 孙老师多次带领美菜网高管到阿里巴巴做采访学习。期间阿里OD(组织发展)团队,也多次到美菜网与孙老师交流参观学习。就阿里的经典课题如何在美菜网落地做了深入的探讨,并把优化后的课程,在美菜网落地。 主导河狸家搭建手艺人培训体系,完成平台手艺人自培训,自成长的培训体系,该体系用一个月的时间增加平台手艺人收入,从4315元提升至4500元。不满意度从6%降低至3%。完成内训师体系搭建,用半年时间,挖掘培养专职11位讲师;兼职20位讲师(3位白银、5位高博、12位爵士) ,完成“千题千库”、“线上商学院”的体系搭建。 主导开发适用于企业的《阿里三板斧》《阿里六个盒子组织诊断》等经典阿里课程,并根据企业的实际情况,进行优化,该课程作为河狸家全国总经理及高管的必学课程,培训超过500人次。 孙老师根据自己近16年企业培训与管理经验、完成上千场内训课程、培训学员5万人次+,主导培训项目十余个。对于企业如何通过培训实现战略落地及整体绩效提升进行了深入研究,尤其是当前比较热的阿里文化及体系如何根据企业实际内化,也有非常成功的实战经验。
【授课方式】案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习 【授课特色】讲师,风趣幽默;逻辑,环环相扣;案例,情境带入;工具,毫无保留
【主讲课程】 阿里系课题:《阿里三板斧》《阿里六个盒子组织诊断》 管理类课题:《中层管理者MTP训练营》《打破岗位边界的5项修炼——快速提升团队协作力》《情境领导力》《七个习惯》《教练式领导》《目标管理》《时间管理》《00后员工管理》 培训类课题:《年度培训计划的制定与实施》《培训体系搭建与内训师队伍养成》《培训项目的设计与管理》《从企业绩效角度构建企业大学》《TTT》(入门版/进阶版)《如何让你的PPT出彩》《像演说家一样演绎》《课程开发与设计》 体验类课题:《无领导小组讨论》《圆桌教练》《4票人生》《红黑游戏》 ——详见孙倩老师80余门课程清单 【学员评价】 孙老师的课程非常系统,从沟通的听、说、提问以案例层层深入,并加以互动帮助学员理解并掌握所学内容,学员受益匪浅。——美菜网开城负责人 刘浩 课程理论和实践都非常丰富,条理清晰,具备很强的实战性!——字节跳动某业务线培训负责人 张畅 孙老师的课程深入浅出,课堂上能很好的调动学员的积极性。让学员在练中学,学员由于都是培训工作者,好几位都希望请孙老师去企业讲授,我为能请到这么优秀的老师而深感荣幸。期待以后多合作!——云学堂全国销售负责人 范艳玉 孙老师的课程是会让你像看了上集期待下集一样,内容纯干货。大赞!——小米培训负责人 夏晓博 和孙老师是老朋友了,她的授课风格风趣幽默,让学员全程不摸机,重点是后续对工作的帮助也非常的明显。——美团网运营高级经理 周善
如何做好员工管理
第1章基本认知:管理自己,领导他人1.你属于哪种类型的管理者? 2.管理者的基本角色和职责;3.从员工管理升级为员工领导;4.新时代管理者的基本思维;Ø重视贡献Ø结果导向Ø团队赋能5.如何发挥团队的合力?6.如何提升员工的凝聚力?7.新人不融入团队,如何破?第2..
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90后员工管理
本课程主要针对90后新生代员工如何管理,通过问题讨论与互动方式,引导大家共同思考,并给予实操的方法和工具,帮助管理者有效管理90后员工,从而提高90后团队的工作效能和效率。第1章90后员工很难管理吗?1.互联网时代,传统的管理模式已不凑效;2.新时代的管理7项基本变化;3.互联网时代的管理4个基本特征;4.90后员工:不主动+不服..
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新生代员工管理
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员工管理从心开始
第一篇 心理疏导知识 第一章心理疏导基本知识阐述第一节 心理疏导概述 一、疏导目标 1. 愿意为自己的行为负责。 2. 接纳自己与他人(跟自我与环境和平共处)。 3. 发挥潜能(自我实现)。 二、疏导的过程 三、有效管理者的特质 说 明: 心理疏导过程是一个科学的过程,本章重点阐述心理疏导一般过程和对于心理疏导..
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80/90年代后员工管理技巧
一、80/90年代后员工的特点@你看得懂这些网络语言吗? 1、时代环境特征2、行为表现3、心理特点4、行为或心理背后的原因分析二、破解80/90年代后员工管理5招1、影响有效管理80/90年代后的六大难点2、取得80/90年代后员工信赖的五个招术 走进80/90年代人的世界与空间᠕..
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一.积分制管理简介1.思想基础;2.实施思路;二.A、B分管理操作说明1.A分管理操作说明;案例分析1. 公司电脑被盗后2. 产品因质量问题被客户退货3. 设备故障停机后4. 业务员上班时间干私活5. 5S效果的保证练习:小王积分应是多少讨论:五种违规的最佳处理方案学员答疑2.B分管理操作说明;..
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