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新常态下的团队建设与激励

课程编号:24366

课程价格:¥19000/天

课程时长:1 天

课程人气:225

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:何云鹏

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业的各层级人员

【培训收益】
1.认清新形势下的底层发展逻辑 2.从目标、愿景、价值观的角度重新寻找突破点。 3.分析出对于阻碍创新的3种固有思维 4.认清事物的底层逻辑,回到原点寻求新的增长点 5.掌握不同形势下的决策方案及考评标准 掌握不同形势下的激励措施

第一节、团队文化搭建------让团队具备卓越的灵魂
一、企业文化正名
企业文化不是标语、不是口号、不是手册、不是活动
企业文化不是设计出来的
企业文化是沉淀和提炼出来的
企业文化是价值观影响行为的力量
厘清:目标、愿景、价值观
从“目标”到“指标”
从“指标”到“计划”
计划与目标的关系——目标统御计划,计划支持目标
第二节、新环境下团队文化与KPI
1.价值观是判断标准:三观
判断是非的标准,是非观
判断优劣的标准,优劣观
判断得失的标准,得失观
案例分析:李云龙与赵刚

2.认识团队文化的作用:
文化是潜规则,制度是显规则
文化是从领导集团开始的
员工不是按规则办事,而是按照潜规则办事
案例:企业文化的第二性

3.团队文化落地五化
仪式化:仪式不是形式,是信以为真环境
行动化:让员工当运动员不做观众
故事化:道理随风而去,故事深入人心
可视化:听到+看到=意愿
常态化:构建水下冰山不是一朝一夕
案例:让听得见炮火的人呼唤炮火
第三节、团队”狼性”的养成——让下属玩命干的激励法则
1.激励的心理学原理:刺激—需求—行动
激励理论:
XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
激励的原则
六种错误的激励方式
因人而异的工作激励方式
授权也是一种激励
案例:华为的KPI与激励原则
2.激励的设置
公平
稳定
兑现
3.激励的一个中心,两个基本点
以需求为中心
即时
仪式
4.激励的注意事项
物质激励与精神激励
短期激励与长期激励
激励的周期
激励失效的情况分析
第四节、管理者的职能转变
1、管理的意义及对管理的理解
勇于承担责任的领导
清晰明确的共同目标
“3C模型”:challenge挑战—coaching教练—celebration庆祝
目的:新形势下如何进行领导者角色的转变
2、领导者的三阶层分析———高层是决策层、中层是执行层、基层是操作层
战略执行者:做放大镜不做大气层
监督检查者:当司机不当乘客
团队打造者:当教官不当保姆
团队激励者:当冲锋号不当集结号
结论:领导者的水平是团队的天花板 

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