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管理技能与执行力提升

课程编号:1809

课程价格:¥24000/天

课程时长:2 天

课程人气:2366

行业类别:银行金融     

专业类别:管理技能 

授课讲师:张习宁

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
各部门新任经理人,企业中层管理人员。重点培养的企业骨干

【培训收益】


前言:培训与教育的区别
序:现在经理人面对的环境挑战?
原则与技巧的发展与关系(录像)
经理人提升的3个阶段

管理技能培训(一)、企业里面为什么都会存在执行问题
1.企业中层领导干部对于执行力的认识的误区
工作目标组成要素的缺失
任务执行过程的缺失—缺乏对标准的坚持与后果的认识
执行任务者要素的缺失—过分强调英雄、精英,缺乏团队意识
执行领导力要素的缺失---执行领导者能力与意识的不足
执行制度的要素缺失---企业内制度之间缺乏对执行的关注与理念的统一

2.企业提升执行力的四大要素
心态要素---如何培养对任务执行的态度---案例:凌志车的产生
工具要素---推动任务执行时的素质、组织系统、策略推动—李汉生推动变革
角色要素---命令者、执行者角色的认识---韦尔奇与张瑞敏
流程要素---执行的信息传递环节

管理技能培训(二)、执行力提升环节之----管理者面对任务的角色与素养
1.经理人首先管理好自己才能更好的管理他人
2.出色经理的4种角色
人力资源管理者---选择有执行能力的人
员工的服务者---帮助教导员工完成任务而不是代替员工
上级决策的推进者—案例接受任务的态度与方法
公司风格文化的代表者
3.如何培养管理者感染别人的能力
4.如何做一名“销售”式经理---经理的角色转变—制度的缔造者到远景的描绘者 任务的命令者到说书者---让员工愿意听而且听得明白

管理技能培训(三)、执行力文化的建设
1.企业中文化与制度之间的关系
加强执行力更应该从制度入手还是从文化入手
什么是执行力?什么是执行力的文化?
2.企业文化的贯彻---为什么员工不愿执行
我们怕的不是员工当面顶撞,而是口服心不服
如何使他心服---文化洗脑的误区与方法
文化灌输的三条原则与三条方法
3.执行力文化的范例与刨析
老子柔弱似水,清静无畏案例


管理技能培训(四)、卓越团队的建设与管理
1.活动:坐椅子---分析执行任务过程中团队合作的要素
共同的目标、分工合作、核心的领导、有效的沟通、过程控制等
2.执行团队建设的步骤—6步法
3.提高任务的执行情况必须根据团队成员的能力采取不同的管理方式
案例分析:1当团队成员不具备执行的能力与热情应该如何处理(情景案例分析,结合老师给出的团队背景资料与建议方式进行选择与讨论)
案例2.当团队成员自以为是,但在工作当中眼高手低,常常出错的团队应该如何管理
案例3:当团队成员配合默契,彼此信任的时候部门经理应该把精力放在那里?


管理技能培训(五)、通过目标管理与绩效管理提升执行力
1. 经理人首先是人力资源的管理者
2. 目标管理在工作中的操作要点
3. 什么样的目标在企业里面才更具有执行力
如何把任务目标沟通使得下级清楚价值与后果
好的任务目标设定的流程与条件
练习:设定一个实打实要完成的目标并进行执行分析
4. 绩效管理保障目标的达成
考核内容设定如何与任务挂钩
5. 绩效考核在管理中的运用

管理技能培训(六)、情景领导技能---经理的教练技术
1. 什么是情景领导,发展与运用
2. 如何划分员工的阶段—衡量员工完成工作的两把尺子
工作能力与工作意愿划分的四类员工阶段
四类员工表现的特点与工作当中他们心里的好领导的形象
领导者观念的转变---不同的类型员工不同的领导方式---是应该自己不干还是自己干带动别人干或者是自己不干别人干 还是自己干的与别人干的完全不同
3. 两种领导行为下划分的四种领导风格
指挥型的领导:一切听我的
教练式的:一起参与我帮你,但听我的
支持型的:我认可你,帮助你,听你的
授权式的:授权不授责与权责全部承担
1. 什么是授权?授权的好处?
2. 常见的授权不足与过渡授权的原因与现象
3.有效授权的六个步骤
录像分析:如何诊断、领导员工


管理技能培训(七)、管理者的沟通管理
1. 出色的沟通影响技术---不同类型的人的沟通技术分析
2. 跨部门间沟通的障碍与误区
3. 出色沟通的3项法宝
4. 有效沟通的关键性因素---帮你快速提升沟通技巧
5. 不同类型人的不同沟通技巧
6. 沟通风格测试与讲解

管理技能培训(八)、执行力之领导者要素提升----如何使命令更加有效
1. 官架子的不同对待
2. 什么是领导者的官威
3. 如何建立领导者官威的渠道与途径
4. 如何通过沟通管理树立领导力
5. 为什么员工会口服心不服
如何使领导的命令说一不二
要想命令有效首先命令要合理---如何使命令更加合理----命令本身合理
命令的下达方式要合理----养成良好的习惯---让员工听着合理
让员工感觉合理,如何教化员工
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