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基于能力的人力资源管理

课程编号:10735

课程价格:¥25000/天

课程时长:2 天

课程人气:1624

行业类别:人力资源     

专业类别:不限行业 

授课讲师:魏志峰

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业总经理、人力资源总监、人事经理及相关管理人员。

【培训收益】
掌握人力资源管理的发展方向;
掌握基于能力的人力资源管理的系统方法和工具;
掌握能力定义、能力标准设计、能力评价、能力应用的方法和技巧;
增强学员对能力管理的意愿,提升企业能力管理水平。

第1部分 人力资源管理的发展方向
——传统的基于岗位的人力资源管理
——新经济时代下,基于能力的人力资源管理
——基于岗位和基于能力的人力资源管理的区别
——从重视岗位,转向重视人
——在岗位管理的基础上引入能力要素
——开放职业通道,建立能力管理体系
 
 
 
第2部分 为什么要重视能力管理
——课程引子:现代企业如何选人、育人、用人、留人
——能力管理和绩效管理的区别和联系
——企业推动能力管理的目的
——能力管理对组织和员工的意义
♀ 课堂讨论:国内企业在能力管理方面存在的主要问题
 
 
第3部分 如何构建能力管理体系
——能力管理体系设计的逻辑框架
——横向分类:职族、职类划分
——职族、职类划分思路
◆ 案例分析:某企业的职业发展通路设计
♀ 课堂讨论:职族划分应考虑哪些因素
——纵向分级:能力的纵向分级
——岗位层级设置和能力等级的对应关系
——管理职族等级设计思路介绍
——专业及职能族等级设计思路介绍
◆ 案例分析:某企业能力等级划分
♀ 课堂练习:能力等级划分
——能力标准的结构
——如何建立资格标准(知识、经验和技能提炼)
♀ 课堂练习:建立人力资源二级资格标准
——如何开发素质标准(素质指标库开发、素质指标提取和定义、素质指标评价)
◆ 案例分析:某企业的素质指标库构建
♀ 课堂练习:BEI分析和编码
♀ 课堂练习:素质项关键行为编写
——如何开发能力标准(能力标准开发原则、步骤、方法举例)
◆ 案例分析:某集团公司工作标准开发举例
♀ 课堂讨论:行为语言和非行为语言的区别
♀ 课堂练习:提炼人力资源职类的工作单元和工作要素
♀ 课堂练习:行为标准编写
——员工职业发展通路设计
◆ 案例分析:某企业员工职业发展设计举例
 
 
第4部分 能力识别
——如何确保能力识别的科学、公正
——能力识别流程
——能力识别管理机制
——能力识别方法
——认证评估人员与认证评分、等级评定
◆ 案例分析:某企业的能力测评实施
♀ 课堂讨论:如何充分应用各类认证工具,确保能力识别公正
♀ 课堂练习:如何应用360认证方法
——现场测试:性格测评
 
 
第5部分 能力应用之:职业发展通路与人才梯队构建
——员工职业发展通道设计
◆ 案例分析:某企业职业发展通路设计
——人才梯队建立
——人才库构建
——人才区分机制
——人才培训机制
——人才选拔机制
♀ 课堂讨论:如何确保人才梯队构建的有效性
 
 
第6部分 能力应用之:培训体系构建
——员工能力管理系统图
——企业在培训过程中需解决的主要问题
——如何通过任职资格体系挖掘培训需求
——如何进行培训需求分析
——如何进行培训课程规划
——如何对内、外部培训讲师进行有效管理
——如何建立培训管控机制
——如何对培训效果进行有效评估
◆ 案例分析:某企业基于认证结果的培训体系规划
——课堂练习:如何设置培训课程
——认证结果与薪酬体系的对接
♀ 课堂讨论:认证结果与薪酬对接的方法,各方法的优劣
——认证结果在人力资源管理其它领域的应用
 
 
第7部分 能力应用之:能力薪酬体系构建
——能力薪酬的重要意义
——职类价值评价
——能力薪酬宽带设计
——能力评价结果与薪酬对接的多种方式
——能力薪酬调整
 
 
第8部分 案例分享
——能力体系构建全程演练
——能力评价案例分享
——能力评价报告编写演练
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