回忆党的问题解决 传承党的优良作风

【培训对象】
党员、干部

【培训收益】
感受：没有中国共产党优良的作风，就不会有中国共产党领导人民建设的伟大成就 了解：党在面临需要解决重大问题的时候，所表现出来的优良工作作风 认同：党的优良作风保证力党的思想、方针、路线的执行、落实

分享与分析
您谈谈您所看到的党的优良作风
你谈谈您所看到的党内存在的不良表现
您认为党的优良作风是如何形成的
您对于传承党的优良作风有何想法与建议

1、党的作风概述
党的思想作风
是我们党在认识问题、分析问题和解决问题的过程中所采取和运用的思维方式与思想方法。
党的学风
是我们党在马克思主义基本原理与中国革命和建设实际的关系问题以及继承、坚持和发展、创新的关系问题上所采取和坚持的根本观点和态度。
工作作风和领导作风
是我们党在领导人民进行革命和建设的实际工作中所坚持的观点、原则、方法和态度。
干部生活作风
是干部的思想意识、精神境界、道德品行在日常生活中的反映。
党的“三大作风”
理论联系实际
密切联系群众
批评与自我批评
2、党的领导者对于党的作风建设的指示与垂范
毛泽东主席的指示与垂范：《整顿党的作风》；《反对党八股》；《反对自由主义》；《论联合政府》；《在七届二中二次会议上的讲话》
张闻天：《提倡朴素与切实的工作作风》
刘少奇：《论共产党员的修养》
周恩来：为毛泽东让贤；《周恩来的四个昼夜》；《周恩来回延安》
华国锋：粉碎四人帮；让贤给邓小平
邓小平：改革开放；《贯彻调整方针，保证安定团结》；《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
胡耀邦：为一大批被打倒的老干部平反；关于真理标准的大讨论
陈云：“下不为例”；摸着石头过河
江泽民：《惩治腐败和带头廉洁奉公、艰苦奋斗方面先做七件事》；《治国必先治党，治党务必从严》；《在全社会大力宣传和弘扬为实现社会主义现代化不懈奋斗的精神》
胡锦涛：党员干部队伍中存在的亟待解决的十个方面突出问题
习近平：《之江新语》；《梁家河的故事》
3、党内关于作风问题的若干文件及解析
2001年9月26日，《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》
2012年12月，《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》
2015年10月，《中国共产党廉洁自律准则》
2015年10月，《中国共产党纪律处分条例》
2016年7月，《中国共产党问责条例》
2016年10月，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。
2016年10月，《中国共产党党内监督条例》。
2017年7月，《中国共产党巡视工作条例》
2017年12月，《中国共产党党务公开条例（试行）》
4、回忆党在解决问题中所体现的优良作风
一大会议与红船精神
为什么不是共产国际中国局
打土豪 分田地
国共第一次合作 周恩来如何建设了共产党自己的武装
被排挤赋闲时的毛泽东、邓小平为什么没有躺下来
周恩来说服张闻天等人扶持毛泽东领导中国革命
三湾整编 党指挥枪
放弃根据地，长征
飞夺泸定桥 强渡大渡河
毛泽东处理西路军意图分兵打游击的高级将领
刘伯承、朱德与军阀虚与委蛇的关系如何为大革命做贡献
我党如何处理平津战役之后的解放军战士“革命到底”脱队回家的问题
国共第二次合作 放下旧仇 一致对外
统一战线与政治协商会议
批评与自我批评
解放军的诉苦运动是如何提高战斗力的
陈毅的华野是如何越大越多的 解放战士是如何瞬间提高战斗力的
韩先楚越级请示 在上级犹豫不决时主动担责 打下海南岛
高岗的第一届人民政府副主席的位置安排
中苏关系的处理
中美关系的处理
中越之战
中印之战
香港问题的处理
台湾问题的处理
两弹一星的成就与周恩来、聂荣臻、陈赓等开国元勋对于科学家的尊重爱护
文化大革命的缘起与纠错 中国共产党的伟大之处：自检与自我革命
反腐 一直在路上
文革后的思想解放：实践是检验真理的唯一标准
陈云的“下不为例”摸着石头过河
陈赓与林彪的战略之争 林彪的处理方式
周恩来与毛泽东关于“资产阶级小知识分子”的阶层归属之争
胡温执政的伟大贡献：农业税
一带一路的超凡构想与实施 中国成为真正意义上的“全能大国”
4、传承党的优良作风 实现“两个一百年”的伟大战略任务
党组织如何认知作风差距
领导机制
党员自检
群众参与
获得共识
党组织如何组织党员传承党的优良作风
培训以获得共识
培训、自检、辅导、教练以明晰差距
培训、辅导、教练以提高落实技能
批评与自我批评 互帮互助 共同提高
以“五小”为工具 把作风建设日常化
党员如何持续提高优良作风
客观认识自我
积极学习
改变不良：意识、思维、习惯
把优良作风熟练化、自觉化、习惯化 

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。