重塑阳光心态 激发团队动力

主讲老师：张雷冰 课程时长：1 天

引言：关于知行合一的探讨一、从盘点自己开始认识自己，看清自己才能解读别人我是谁？人贵有自知之明我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会哪个层面？我还有哪些不知道？影响人生..

激发团队动力，打造卓越执行

主讲老师：张雷冰 课程时长：2 天

引言：关于知行合一的探讨一、从盘点自己开始认识自己，看清自己才能解读别人我是谁？人贵有自知之明我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会那个层面？我还有哪些不知道？影响人生..

重塑阳光心态激发团队动力

主讲老师： 课程时长：2 天

一、从盘点自己开始 认识自己，看清自己才能解读别人 我是谁？人贵有自知之明 我的优势是什么，我的盲点在哪里？ 我在哪里，我在社会哪个层面..

激发团队动力 打造卓越执行

主讲老师：张雷冰 课程时长：2 天

一、从盘点自己开始 认识自己，看清自己才能解读别人 我是谁？人贵有自知之明 我的优势是什么，我的盲点在哪里？ 我在哪里，我在社会那个层面..

重塑阳光心态 激发团队动力

主讲老师：张雷冰 课程时长：2 天

引言：关于知行合一的探讨一、从盘点自己开始认识自己，看清自己才能解读别人我是谁？人贵有自知之明我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会哪个层面？我还有哪些不知道？影响人生..

重塑阳光心态 激发团队动力

主讲老师： 课程时长：1 天

一、从盘点自己开始  认识自己，看清自己才能解读别人  我是谁？人贵有自知之明  我的优势是什么，我的盲点在哪里？  我在哪里，我在社会..

激发团队潜能的六大技巧

主讲老师：高睿可 课程时长：2 天

问题一、积极生活消极工作：改善员工心智模式1.工作带来薪水以外的东西2.警惕职业倦怠3.正确对待工作中的失落感不如意4.扩充员工对待工作的视野格局5.客观看待和企业的关系6.用责任担当和高价值..

用组织变革激发组织动力、创造卓越价值

主讲老师：胡劲松 课程时长：2 天

一、理解组织变革，掌握变革规律引子：VUCA带来的挑战组织变革的类型变革中的问题与挑战案例：某企业变革失败的案例二、组织变革的内外驱动力市场、技术、人才新趋势组织能力升级新趋势生态..

组织行为学：激发组织潜能的智慧

主讲老师：齐振宏 课程时长：2 天

课程背景：不懂得组织，何谈管理？不懂得人性，何谈管理？任正非说，管理说到底就是管人性，管人性说到底就是管欲望，一部华为的发展史，就是一部人性管理的历史。所以，如何认识人性，激发组织潜能成为管理的核心使命。如何满足..

重塑阳光心态 激发团队动力

主讲老师：张雷冰 课程时长：1 天

引言：关于知行合一的探讨一、从盘点自己开始认识自己，看清自己才能解读别人我是谁？人贵有自知之明我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会哪个层面？我还有哪些不知道？影响人生..

激发团队动力，打造卓越执行

主讲老师：张雷冰 课程时长：2 天

引言：关于知行合一的探讨一、从盘点自己开始认识自己，看清自己才能解读别人我是谁？人贵有自知之明我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会那个层面？我还有哪些不知道？影响人生..

重塑阳光心态激发团队动力

主讲老师： 课程时长：2 天

一、从盘点自己开始 认识自己，看清自己才能解读别人 我是谁？人贵有自知之明 我的优势是什么，我的盲点在哪里？ 我在哪里，我在社会哪个层面..

激发团队动力 打造卓越执行

主讲老师：张雷冰 课程时长：2 天

一、从盘点自己开始 认识自己，看清自己才能解读别人 我是谁？人贵有自知之明 我的优势是什么，我的盲点在哪里？ 我在哪里，我在社会那个层面..

重塑阳光心态 激发团队动力

主讲老师：张雷冰 课程时长：2 天

引言：关于知行合一的探讨一、从盘点自己开始认识自己，看清自己才能解读别人我是谁？人贵有自知之明我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会哪个层面？我还有哪些不知道？影响人生..

做聪明的上司-巧妙激发员工积极性

主讲老师： 课程时长：3 天

第一部分： 员工激励面临的挑战 一：解决人员不够的新思路 （一）、解决人员不够的新思路 （二）、员工积极性高的好处 （三）、员工积极性高的表现 案例：《来自后座的一封信》 （四）、员工积极..

筑牢“八方基石”激发工作新动力——向解放军学做好员工

主讲老师：周增明 课程时长：2 天

一、课程导入： 1.列举事例阐述学习能给每个员工带来的职场及经济效益 2.正确认识执行力的概念，执行力对企业、个人的重要作用 3.剖析企业员工在执行力上存在的共性问题 4.通过事例引导向具备最强执行力..

重塑阳光心态 激发团队动力

主讲老师： 课程时长：1 天

一、从盘点自己开始  认识自己，看清自己才能解读别人  我是谁？人贵有自知之明  我的优势是什么，我的盲点在哪里？  我在哪里，我在社会..

激发管理潜能

主讲老师：黄国成 课程时长：2 天

激发管理潜能主讲人：黄国成著名企业管理专家、机制与制度设计专家、精益生产专家、中国企业教育百强培训师、美国认证协会金牌讲师、高级注册国际职业经理人课程简介：在竞争加剧的今天，企业需要激发全员活力来..

孙波老师团队管理升级与动力激发

主讲老师：孙波 课程时长：2 天

团队管理升级与动力激发前言：一个好的企业组织管理，必须能满足三个条件。1，满足对员工的基本素质，基本能力，基础管理的培养和提高。2，解决管理者与被管理者之间的对抗关系。3，融入管理的快乐要素。在团队管理升..

激发正能量-全员激励风暴

主讲老师：汪文辉 课程时长：1 天

【课程背景】为什么很多员工有心态却没有状态，有感情却没有激情？为什么很多员工总是推卸、总是抱怨、总是拖延？为什么老总您自己却成了企业的“保姆”、“拉车夫” ..

团队管理升级与动力激发

主讲老师：孙波老师 课程时长：12 天

课程大纲第一部分：团队管理的现状分析◆为什么目标定了，员工完成不了◆为什么流程规范有了，但员工不愿意遵守◆为什么奖励有了，员工却无动于衷◆为什么惩罚制度有了，员工却无所谓◆为什么人一培养出..

激发活力—组织管理的数字化转型

主讲老师：张志滨 课程时长：2 天

一、战略和商业模式引发的变化当今企业管理的四个变化管理更多的模糊性、不确定性通过协作，而不是分工获得效益 比拼价值创造，而不是考核绩效管..

打破三个悖论激发组织活力

主讲老师：骆峰 课程时长：2 天

第一部分： 如何评估组织的有效性？1. 案例：新东方起死回生的组织变革究竟是如何发生的？第二部分： 结合新东方案例讨论评估组织的有效性？1. 组织是否支撑战略意图和目标？a)战略意图梳理b)商业模..

如何运用非物质激励激发员工动力

主讲老师：王万多 课程时长：1 天

一、为什么要做非物质激励？1、人的需要具有多样性，非物质需要的存在必然要求实施非物质激励绩效马斯洛5个需求层次理论奥尔德弗ERG 3个 需要理论【课堂练习】现场写出自己..

产品思维激发商业活力

主讲老师：刘峰 课程时长：2 天

首日内容：1.对产品思维的错误理解用户驱动只是产品思维的一种体现产品思维不是破坏式创新产品思维不是网红经济2.什么才是正确的产品思维᠋..