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岗位分析是一项系统性的工程,开展工作的时间周期较长,几乎所有的部门都要协调配合工作,所以建立一套详尽的岗位分析的工作进程与时间计划,实属重要。加强整个岗位分析工作的过程控制,才能保证工作有序的、按时的、顺利进行。
因此方剑雄以人力资源部为牵头部门,召集部门经理,在总经理的协助下,对岗位分析有哪些工作内容,每项工作内容具体由谁是责任人,哪些人参与协作,什么时间完成,进行了充分讨论,取得了各部门经理共识,对整体的岗位分析工作安排。
序号 |
部门 |
岗位名称 |
岗位任职者代表 |
||
部门(一级) |
课(二级) |
组(三级) |
|||
1 |
人力资源部 |
|
|
人力资源部经理 |
经理 |
2 |
人力资源课 |
|
人力资源课课长 |
课长 |
|
3 |
|
招聘与培训专员 |
专员 |
||
4 |
|
薪酬福利专员 |
专员 |
||
5 |
|
劳动关系专员 |
专员 |
||
6 |
总务课 |
|
总务课长 |
课长 |
|
7 |
|
行政专员 |
专员 |
||
8 |
福利中心 |
员工福利专员 |
专员 |
||
9 |
后勤组 |
后勤组长 |
组长 |
||
10 |
维修组 |
维修组长 |
组长 |
||
11 |
生产部 |
|
|
生产部经理 |
经理 |
12 |
生产计划课 |
|
生产计划课课长 |
课长 |
|
13 |
|
生产计划员 |
|
||
14 |
物料课 |
|
物料课课长 |
课长 |
|
15 |
|
物料课长助理 |
助理 |
||
16 |
|
物控员 |
|
||
17 |
物料组 |
物料组长 |
组长 |
||
18 |
物料组 |
物管员 |
|
||
19 |
设备安全课 |
|
设备安全课课长 |
课长 |
|
20 |
|
设备工程师 |
工程师 |
||
21 |
|
安全工程师 |
工程师 |
||
22 |
|
电气工程师 |
工程师 |
小贴士:
有很多的HR在选择公司的基准岗位时不知如何下手,也不了解基准岗位的特性,造成选择的岗位不具代表性,那么基准岗位的特征有哪几点呢?一是岗位的工作内容众所周知,相对稳定,且得到从事该岗位任职者的广泛认可。二是岗位相对稳定。三是该岗位能代表当前所研究的完整的组织结构。四是该岗位有相当数量的劳动力。
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