提升职场学习力三种方法

【培训对象】
各层级员工

【培训收益】
1）理解职场学习的底层逻辑 2）掌握“功利学习”、“建构学习”和“自我复盘/萃取式学习”3种学习方法的实践操作技巧 3）掌握《任务场景画布》、《自我经验萃取画布》2个学习工具的使用方法

一. 学习有什么价值？
1. 乌卡时代和巴尼时代，学习是保障组织生存的必由之路
2. 乌卡时代和巴尼时代，学习是保持个人职场竞争力的基础
二. 职场学习的底层逻辑是什么？
3. 职场学习的底层逻辑 - 人脑的3大特性
4.1 特性1：惰性与勤奋的结合体
1）小游戏：学过的东西，我们还能记住多少
2）造成知识惰性沉淀的2个核心因素：应用缺失和假性应用
4.2 特性2：离开具体情景和感受，较难形成记忆和敏感性
1）案例分析：一朝被蛇咬，十年怕井绳
2）造成记忆和敏感性降低的原因：人脑思维和反应链
4.3 特性3：信息存储量虽大，但遗忘速度也很快
1）案例分析：马冬梅和孙红雷
2）大脑遗忘的规律：艾宾浩斯遗忘曲线
三. 提升职场学习力的三种方法
4. 方法1：功利学习，用以致学
4.1 案例：美国谍报人员学习德语
4.2 功利学习3个实践步骤讲解：
1）选问题，找准自己需要解决的主要问题
2）定范围，基于主要问题确定学习内容
3）实际用，运用所学内容解决问题，深化学习成果
4）实践案例展示：新媒体专员小张学习视频剪辑软件
5. 方法2：建构场景，细化学习
5.1 案例：学驾照
5.2 建构场景，细化学习的5个步骤：
1）明确任务
2）梳理步骤
3）细化场景/动作
4）明确输出成果
5）梳理知识技能
5.3 工具介绍：《任务场景画布》
5.4 实践案例展示：新手hr小李学习面试技术
5.5 实操练习：
1）运用《任务场景画布》，建构学习者本人的工作场景和知识技能
2）练习成果展示
6. 方法3：常态复盘，自我萃取
6.1 案例：“模范丈夫”老张藏钱记
6.2 常态复盘，自我萃取的7个步骤：
1）回顾目标
2）回顾PDCA
3）结果回顾和目标对比
4）优/劣点分析
5）优/劣点原因分析
6）自我萃取：经验提炼，知识结构化
7）问题总结和解决方案制订
6.3 工具介绍：《自我经验萃取画布》
6.4 实践案例：培训专员小吴自我萃取培训活动组织知识/技能
6.5 实操练习：
1）依据自身实际案例，运用《自我经验萃取画布》，进行自我知识萃取
2）练习成果展示
7.全课知识回顾
 

职业背景：
国际礼仪培训师、仪态指导师
TTAF认证国际促动师
Visual Disc认证测评师、培训师
Medici国内首批认证创新思维讲师
领悟工坊沙盘学院华东负责人&认证导师
2019年“我是好讲师”优秀梦想导师
美团、大众点评特约商家培训讲师
南京昊学文化传媒有限公司创始人

主讲课程：
《职场礼仪》商务、服务、仪态等礼仪全系列
《全脑表达沙盘》《团队协作领导力沙盘》
《直抵人心——结构性思维与表达》
《美第奇交叉创新思维》
《魔力绽放的商务演讲之道》
《DISC》认知、沟通与赋能系列

部分客户评价：
能感受到吴老师非常擅长服务礼仪，对于接待的全流程处理的非常细致，从前期的项目调研到实际的讲授操练，都最真实的还原了场景，解决了我们在工作中遇到的实际问题，使我们能够更好的代表园区形象，展示接待风采。
——南京八卦洲陌上花渡园区导游

通过沙盘游戏的方式轻松学习，情绪度高涨的氛围下接受度很高，老师把领导力中最晦涩难懂的知识抽丝剥茧的讲给我们，不仅能听懂而且还会做，希望以后能多安排一些沙盘的课程来体验学习。 ——央建商学院总裁班张总

今天学了吴老师结构化表达，我终于知道如何做好一次述职汇报了！吴老师年纪轻轻却能够很好的调动我们每一个人积极发言，把我们每个小组讨论的东西都上墙一一点评表扬不说，还给我们每个小组都发了红包。每年公司都组织培训，今年这次是我听到最好的一次！ ——云南机场集团某领导

吴老师的创新思维帮我推倒了思维边界，提升了我的认知水平，尤其是授课方式特别有意思，不是单纯的讲课，有很多视频和沙盘的内容，希望吴老师有时间能够多来我们公司分享。 ——上港集团某高潜人才

今天可算是见识到了什么叫身心合一的演讲，感谢吴老师这么精彩的发挥，下午完全不困，吴老师教演讲的，自身水平就特别高，内容特别接地气，有很多练习都很符合我们需求，最关键的是她自身就是特别好的演讲示范者，请吴老师放心，我们一定会在未来很好的应用到工作中的。 ——临港集团商务负责人 

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