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逻辑思维及创新训练

课程编号:53500

课程价格:¥17000/天

课程时长:1 天

课程人气:133

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:侯春梅

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
中基层管理人员、骨干员工

【培训收益】
1、表达内容逻辑呈现,使沟通准确高效,效果好、效率高; 2、采用全脑思维,提高逻辑思维能力,使思考变得全、准、快; 3、掌握如何用金字塔原理深入思考与沟通,有效处理人际关系,协调和解决问题; 4、通过环环相扣的练习,使学员掌握创新性的问题分析与解决方法的整个实操过程; 5、通过大的案例分享,打开学员的思维定势,使学员透彻理解创新的内容、意义和方法,并在日常工作中学会应用各种思维方式分析和解决所遇到的疑难问题。 6、引导学员对创新思维的重视,培养成长型思维模式。

第一讲:逻辑与逻辑思维训练
一、逻辑思维的内涵
1、什么是逻辑
2、什么是逻辑思维
3、逻辑架构与金字塔结构
案例:用30秒介绍你自己
二、表达的逻辑
1、为什么要用金字塔结构
(1)什么是金字塔原理
(2)归类分组,将思想组织成金字塔
(3)自上而下表达,结论先行
(4)自下而上思考,总结概括
2、金字塔内部的结构
(1)纵向关系
(2)横向关系
3、如何构建金字塔
(1)自上而下法
(2)自下而上法
三、思考的逻辑
1、应用逻辑顺序
(1)时间顺序
(2)结构顺序
(3)程度顺序
2、概括各组思想
(1)总结句避免使用“缺乏思想”的句子
(2)总结句要说明行动产生的结果/目标
(3)找出各结论之间的共性
3、正向思考
4、反向推理
5、横向扩展
练习:模拟对事物进行正向思考与反向推理练习
四、解决问题的逻辑
1、界定问题
(1)界定问题的框架
(2)展开问题的各要素
(3)发掘读者的疑问
2、结构化分析问题
(1)从信息资料入手
(2)设计诊断框架
(3)使用诊断框架
(4)建立逻辑树
(5)是非问题分析
练习:每组给定一个问题,按照逻辑顺序展开
第二讲:创新与创新思维训练
一、什么是创新
1、创新的定义
2、创新包含的五个方面
(1)采用一种新产品
(2)一种新的生产工艺
(3)开辟一个新的市场
(4)获得新的原来供给来源
(5)一种新的组织形式
3、创新的动机
4、创新的阻力
5、创新的重要意义
(1)企业发展需要开拓创新
(2)个人事业发展需要创新
二、创新的“六精五细”
1、六精
运用管理精髓、掌握技术精华、追求质量精品
精通营销之道、保持紧密关系、精于财务核算
2、五细
细分市场、细化职责、细化任务、细化流程、细控成本
三、清除思维定势
1、常见的六大思维定势
习惯思维定势、权威思维定势、从众思维定势
书本思维定势、自我中心思维定势、直线思维定势
2、如何清除思维定势
(1)对思维障碍的清除要有清醒正确的认识
(2)点击现代文化与观念,删除形成思维障碍的文化支撑
(3)科学建构现代知识结构,使其产生新思维新观念并迅速复制扩散
(4)灵活转换思维视角,利用各种思维变式清除障碍,形成创新思维
3、不可忽视的定理
(1)墨菲定律:慎防事情变坏的可能,即使概率极低
(2)蝴蝶效应:事物发展的复杂性与变数
(3)跳蚤效应:管理者不要自我设限
4、创新方案的制定
(1)目标:要对什么进行创新
(2)标准:决策的标准是什么
(3)主意:可以产生哪些新主意
(4)选择:哪一种方案更优
四、创新思维的内容
创新思维的一般规律——先发散,后集中,最后解决问题
1、发散思维
2、收敛思维(集中、辐合、求同、聚敛)
3、辩证逻辑思维
4、其他:想象思维、联想思维、直觉联想、灵感思维
5、用框架解决问题:关键词提炼、创新名词
6、分析工具:议题树
练习:每组一个议题,试寻找解决方案,进行收敛与发散思维练习
7、形态学综合法:
本身、人物、时间、地点、变化,改变五个要素组合
练习:给定不同方案,每组进行要素组合,产生更多备案方案
8、奥斯本检核单法
9、创新工具:视角转化法
五、创新性的问题分析与解决
1、问题分析与解决的三个前提
(1)隐性思维显性化
(2)感性思维理性化
(3)混乱思维结构化
案例分享:如何运用MEMC原则做到结构化思维表达
2、问题分析与解决的方法
(1)界定问题——5WHY分析法
练习1:结合工作中的难点运用5WHY分析法展开分析
(2)分析问题——思维导图
练习2:小组成员采用头脑风暴法针对工作中的难题连续发问
练习3:在5WHY分析法基础上应用思维导图进一步展开问题点
(3)寻找方案——效果难易象限法优选对策
练习3:针对可控问题点写出解决问题的具体对策
练习4:针对具体对策运用难易象限法判断解决问题的难易程度
(4)优选方案——评估对策与优化对策
练习5:案例:最优方案与最佳路径的选择练习
(决策树、破圈法、加权法、后悔值法等)
(5)行动方案——将具体任务目标落实到行动
练习6:指导学员填写《行动计划表》
(6)执行评估
六、培养成长型思维模式
1、停滞型思维与成长型思维
2、如何培养成长型思维
(1)了解并接纳自己的弱点
(2) 视挑战为机遇
(3)了解自身的学习方式,并通过正确的策略加以应用
(4) 注重学习,而非寻求认可
(5) 注重过程而非结果
(6) 学会给予并接受建设性意见
(7) 学无止境,认识自我,突破自我
回顾、总结与答疑 

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