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教练式“师带徒”辅导训练营

课程编号:53283

课程价格:¥17000/天

课程时长:2 天

课程人气:125

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:侯春梅

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业“导师制”培养的师傅、技能型工匠、副高级职称及以上的技师人员、企业技能型内训师等人员

【培训收益】
综合运用多种教学方法,使学员了解教练的工作本质与角色定位,理解现代教练的工作思路,掌握并熟练应用“师带徒”工作的各项科学工具以及运用教练技术培养技能人才的工作方法,快速提升导师的指导效果。

导入 “师与徒的矛盾”
学员分享:在“师带徒”的工作中有过哪些让师傅们头大的事情?
讨论科学工作方法的重要性。
一、如何做一名“合格”的师傅?
(一)导师应具备的特质:专业性、教育性
(二)现代教育培训的“KASH”模型
(三)“师傅”的三个境界
视频:学开车,师傅是如何教的?
二、如何做一名“累不死”的好师傅?
(一)徒弟“笨”的原因
1、共同分析徒弟的行为与心理特征
2、成人学习的“金字塔”模型
3、徒弟的原因——积极性和主动性不足
(二)师傅要破解徒弟“笨”的秘密
1、天时 找准教练的时机
2、地利 找到指导者的立场
3、人和 教练的肯定原则
三、科学培养徒弟的步骤与技巧PDCA
(一)制定“师带徒”培养计划
1、培养的目的与目标
2、培训学习的内容阶段性设计
3、做好相关准备工作
4、具体学习内容的计划安排
5、培训后的学员考核
案例分享:XX制造业集团“师带徒”培养手册
练习:请每位带教师傅完善自己徒弟的培养计划书
(二)撰写“师带徒”培养工作日志
1、锁定培养目标
2、明确学习内容:重点、难点
3、培养方法的设计与选择:现场工作指导技巧(OJT)
4、科学手段提升培养效率:时间分配、知识点的逻辑编排
5、清晰结果标准:徒弟练习结果的评价方式与标准
练习:请每位师傅完成一份自己徒弟的培养工作日志
(三)“师带徒”培养工作总结
1、指导者工作总结
(1)培养计划的执行情况
(2)教练的四项工作技能:聆听、发问、区分、回应
(3)被指导者在培养过程中的优势与不足
(4)指导徒弟“脱困”的技巧
(5)指导过程中的问题与改进方案
角色扮演:教练式引导话术训练
2、被指导者学习总结
案例分享:《工作分解表》与《关键任务指导手册》
练习:请每位师傅完成一份自己带徒弟的培养工作总结
(四)导师制工作效果评估表
案例分享:《师带徒工作评分表》
【总结与答疑】 

咨询电话:
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