点燃学员的课程设计

【培训对象】
具有一定的授课基础，希望提高课程设计能力，确立自己风格、定位的培训师

【培训收益】
1、课程结构科学合理 2、课程结构具有独特性 3、建立课程模型 4、提升课程说服力

导入：课程设计的两个基石
1、教学主张
2、学习特点
一、逻辑清晰——结构设计的模型和工具
1、结构设计的两个原理
2、结构设计的四个步骤
3、结构设计的三个模型
4、课程内容编排的七种模型
二、浑然一体——课程链接的方法和技巧
1、课程链接的原理
2、课程链接的作用
3、课程链接的四种方法
三、一鸣惊人——开场白的设计原理和方法
1、开场白设计的三个原理
2、常见错误的6种开场白
3、八种经典的开场白
四、血肉丰满——案例组织的原则和方法
1、课程撰写的DCS模型
2、广义和狭义的案例
3、案例设置的四个原理
4、案例的三个来源
5、巧用类比让课程增色、
6、引出案例的基本话术
五、张弛有度——课程设置的重点和时间管理
1、课程设置的七个问题
2、课程设置的原理
3、课程重点选取与设置
4、有效时间管理的三段式要求
六、意犹未尽——结尾设计的原理和方法
1、结尾不当的六种表现
2、结尾的作用
3、九种有效的结尾方法
七、锦上添花——PPT的制作技巧
1、幻灯片制作常见的四个问题
2、幻灯片的作用
3、大脑喜欢这样的幻灯片
4、制作幻灯片的三步曲
八、学员考核

 

Ø 国内资深管理专家

Ø 北大政府管理学院 客座教授

Ø 北大博雅总裁班 客座教授

Ø 清华继教学院 客座教授

Ø 直播课堂《名师在线》特聘专家

Ø
喜马拉雅《在清华听演讲》主讲嘉宾

 

î职业背景

 

杨帆老师曾于美资企业、国内企业任高管职务，同时具有十余年管理咨询与企业培训的专业积累，对于企业管理培训和企业具体问题的解决有着丰富的实践经验，并逐步形成了适宜于本土化管理的咨询培训风格，曾为众多大型企业以及各类型政府部门、事业单位等提供过咨询培训服务，其具有针对性的、实战性的咨询培训方案和针对管理的独到见解得到了众多学员的认可和赞誉。

î主打课程

 

《创新领导力》、《管理创新》、《学习型组织》、《敏捷组织》、《管理模式升级》、《高效执行力》、《倒三角管理》、《卓越团队建设》

• 研发流程设计与优化管理

   

  研发流程设计与优化管理 前言： 先开枪后瞄准的广种薄收时代已经过去,现在的市场环境需要企业打移动靶。在市场需求不断快速变化、技术迅速更新的趋势之下，企业是否具备快速、高质量、低成本地推出产品能力，已成为决定企业成败与否的关键。 从新产品的机会捕捉到产品概念，从产品概念到实物上市，过程中不断淘汰、修正，如何确保最终产品为市场所需，规模与..

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