驱动力3.0——管理者一学就会的团队激励与管理

【培训对象】
企业管理者 希望有效保留和发展关键员工，激励团队工作积极性的主管和导师

【培训收益】
帮助企业管理者形成与员工共谋发展、合作共赢的心态 掌握日常工作场景中可应用易操作的员工激励和任务推动的方法和工具 形成对个人管理的自我觉察意识，从而逐步建立独特的个人管理方法论

模块 课程内容
训前 发放课前调研问卷，了解学员在员工激励和管理方面的困惑和需求，并根据关键需求针对性选择和设置课程内容的重点难点
课程导入 游戏：个人-公司梦想图
常见的管理困惑和误区
员工管理的有效信念和策略
团队人员的三阶发展
岗位新兵管理
——融入与成长 从管理者视角解读“心理契约模型”
案例导入：小明团队的新员工
课堂练习：四类核心问题的检视自评
案例研讨：从心理契约模型改善团队管理
场景案例1：布置工作任务
游戏：迷宫探险
工具：工作任务分类四象限
课堂练习：现有工作任务归类
工具：任务红黄绿灯模型
课堂练习：布置工作任务
场景案例2：激励新员工主动工作
工具：让员工接受任务的四步沟通法
场景案例3：激励员工把杂事做好、琐事做精
场景案例4：如何与员工进行绩效面谈
方法：发现员工的三大动力
工具：团队融入清单
工具：成长金字塔&工作成长四阶段
工具：未来简历谈加薪
进阶员工管理
——激发内驱力 驱动力3.0
蜡烛实验区分员工驱动力
驱动力一代二代三代
驱动力三要素：自控、专精、目的
场景案例5：充分授权
关于工作自控的四类错误信念
工具：3W1H法则
场景案例6：有限授权
工具：GREEN-T模型
场景案例7：通过分享会发现并认可员工能力
方法：专精三部曲
工具：能力管理矩阵（发现员工优势能力）
工具：点赞四步法（认可员工优势能力）
场景案例8：给员工讲述工作意义
方法：价值-意义天平
谈加薪工具：清泉回流
谈意义工具：意义激活环
资深专家管理
——深度信任与发展通道管理 如何区分团队核心员工
工具：员工分类矩阵
职业变道分析：向上、向内、向左右、向外
能晋升的核心条件
方法1：真心话（信任）
方法2：大冒险（担当）
工具：跟核心员工建立信任四步法
场景案例9：跟员工谈晋升
方法：如何委派核心员工明星任务
工具：大冒险对话卡
成为专家的相马术
员工转岗的“嫁女儿模型”
员工离职管理
区分三种离职类型
离职三阶段如何介入
课程总结 课程总结
训后
（可选） 训后作业：学员在参训后2周内完成一个案例报告（内容如下）
根据所学进行应用并记录——你在工作中如何使用本次课程内容或工具解决管理问题，请写出：起因、问题分析、应用方法/工具、解决过程、结果。（课后提供模板，学员可参照应用工具和编写案例报告。） 

讲师资历 --------------------
•注册人力资源管理师
•国家认证职业生涯规划师
•哈尔滨工业大学管理学硕士
•曾任多家世界五百强企业大学资深经理人
• 15 年授课和培训管理从业经验，历任大学讲师、企业中层、企业大学资深培训讲师等
• 主要讲授企业员工职业生涯管理&提升职场幸福力、教练式辅导、TTT&课程开发等课程
•课程讲授深度融合“教练引导+行动学习”工具

培训经验-------------------------------
高雪宁老师历任华润万家学习发展高级经理、万家学院培训师、中国平安培训及职涯管理、平安大学培训师，长期从事员工激励、职业生涯管理的研究与实践，精通教练式管理，擅长职场适应、职涯管理、人才培养等问题分析与解决，运用行动学习和引导技术，对于职场各类场景实践运用的有深刻的理解与洞察。多次为大型央企国企进行课程讲授，获得客户的高度一致认可。
• 拥有丰富的培训体系搭建和人才梯队发展经验丰富，从 0 到 1 为多家知名大型企业设计学习发展体系，打造人才发展机制；
•善于根据企业当前业务战略进行设计、调整培训内容和落地方式；
•授课经验丰富, 注重学用一体化。
主讲课程 ------------------------------------------
《TTT®猫计划》
《企业员工职业生涯管理》
《教练式领导力——激发员工潜能，引领卓越绩效》
《职海起航——新员工职业化素养与职场竞争力提升》 

• 品牌建设与管理

   

  【课程时间】v 4天（4个部分*每一部分1天）v 可以按照客户要求，减少部分内容，改变授课方式。但不能少于2天【课程形式】讲授法，讨论法，问答法，实操法，案例分析法【课程纲要】【开场导入】u 您认为品牌的具体形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何确定的u 品牌有哪些影响力u 品牌与企业核心竞争力..

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  人气：926  

  

• 设备预防性保全技术与管理

   

  课程大纲：第一单元：.现代化设备管理发展趋势-TPM.现代化设备管理“三位一体”模式实施.TPM的概念及保全模式.TPM的目标及目的.TPM活动的八大体系.自主保全.专业保全.革新改善（含效率化个别改善）.MP活动及设备初期管理.教育训练.品质保全.事务革新.安全、卫生和环境..

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  人气：592  

  

• 项目型销售流程与管理

   

  【课程背景】项目型销售是工业品销售中的一种重要模式。这类销售模式的*特点就是复杂，其特点有：一、需要较长的销售周期 二、客户心理会在销售过程中发生多次变化 三、 参与者众多，决策者不是每次都出现由此可见，项目型销售之所以复杂，一个很重要的原因就是他的决策过程很复杂，参与者众多，决策流程复杂。因此，如何认识和理解项目型销售这类..

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  人气：875  

  

• 一线班组长综合素养与管理能力提升

   

  î课程大纲第1章摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论：何谓管理，何谓管理者？2)根据能力坐标，你属于哪一类？3)班组长的全新角色及所需要的技能；4)班组长常犯的错误；5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..

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  人气：1073  

  

• 新技术与管理培训

   

  一、信息通信产业发展的背景和趋势1、信息通信产业用户现状和发展趋势2、信息通信网络发展趋势二、物联网和NB-IOT技术1、物联网技术、应用现状与发展1)物联网发展背景和基本概念2)物联网产业发展和趋势3)物联网的架构和实现4)物联网组网技术解决方案和技术分类2、物联网组网解决方案1)WPAN（Personal）..

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  人气：711  

  

• 华为文化哲学与管理实践

   

  一、华为为什么走到今天华为文化哲学的形成历程华为核心价值观二、华为的价值假设企业价值体系链及价值链循环华为价值创造的源头、动机、要素和结果华为价值评价的导向、管理和实施原则华为价值分配的导向、要素和矛盾管理三、以客户为中..

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  人气：940