经典课程从技术走向管理

【培训对象】
针对新任经理、后备经理、项目经理以及承担一定管理职能的技术骨干等中层干部； 组织人才发展与培训管理者； 核心技术骨干； 企业内部导师等；

【培训收益】
在这门专业课程中，将系统讲授、训练以下核心内容： 从技术走向管理的团队领导者的角色定位 从技术走向管理的团队领导者的岗位职责 从技术走向管理的团队领导者的认知思维 建立成功好习惯的底层逻辑：认知链 从技术走向管理的团队领导者要建立六个好习惯及其方法 团队领导者如何识别人的领导力：鉴别和配置的能力 团队领导者如何带好人的领导力：带教与辅导的能力 团队领导者如何激发人的领导力：激发与赋能的能力

开篇：打造应对VUCA时代的敏捷团队
第一单元：从技术走向管理：领导者的角色认知和职能定位（1.5H）
1、从技术走向管理的困惑：个人贡献者和团队管理者的能力与角色差异？
讨论：技术人员的一般特质是什么？管理人员的一般特质是什么？
2、技术、管理两类人才特质分析
问题思考：技术能手当管理者一般有哪些优势和不足？
3、从技术走向管理的九大思维模式的差异
小组研讨：反思与自我评价
4、经营VS管理、管理VS领导的差异
小组研讨：练习
5、团队管理者的四大职责和任务矩阵
6、团队管理者要具备战略观和大局观
案例解析
单元总结

第二单元：习惯的力量：团队领导者要建立的七个好习惯（1.5H）
1、如何培养团队管理者的好习惯？
工具：AMBR：关注点-心态-行为-结果 认知链
小组练习：述职报告的焦虑、王主任的四季度营销任务
2、好习惯之一：以终为始，设定目标
案例：哈佛大学的目标案例研讨
3、好习惯之二：要事第一、掌控时间
工具：时间矩阵
练习：优化时间管理的工作计划
4、好习惯之三：前瞻思考、结构思维
工具：金字塔结构
5、好习惯之四：关注人性、建立信任
体验练习：建立团队信任的TEE练习
6、好习惯之五：重视细节、过程管控
工具：Y23次方理论
7、好习惯之六：自我激励，赋能团队
自律和自我激励的关系
建立共享意识是赋能的基础
工具和体验活动：正向激发的力量
单元小结

第三单元：用对的人做有效的事：团队领导者要修炼的三项领导力（3H）
1、什么是领导力？
视频案例：领导力取决于责任，而非权力
2、团队领导者要具备的三项领导力：选对人、带好人、激发人的领导力
3、团队领导者如何选对人：鉴别、培养顶尖员工的领导力
工具：行为风格技术、测评解读
3.1、如何识别不同员工的类型？
3.2、不同类型的员工的培养方向有什么不同？
3.3、如何进行团队人员的有效配置？
练习：团队桌面推演并发表成果、导师点评
4、团队领导者如何带好人：带教与辅导的领导力
4.1、带教与辅导的价值（三维度）
4.2、团队领导者应具备哪些辅导能力？
工具：辅导能力自评及解析
4.3、团队领导者通过什么方式辅导下属？
工具：两类辅导罗盘及辅导流程解析
练习：教导式辅导的流程
4.4、实施教练式辅导的能力训练：聆听、反馈、提问
练习：3F聆听、五类提问的设计、BEE、BEER反馈模型练习
4.5、如何做到知人善任，个性辅导？
小组练习：风格转换匹配策略
4.6、以日常工作问题来设计培训场景，提升解决问题的能力
5、团队领导者如何选对人：激发与赋能的领导力
5.1、外在激励VS内在激励的价值
视频案例
5.2、如何对不同风格的下属做到个性化激发？
工具表：激励因子与正负激励策略
5.3、如何进行协作式的表达？
工具：协作式表达五步法
5.4、领导者是团队健康场域的缔造者
工具：HAPPS；现场体验
5.5、赋能=做正确的事：如何找到赋能的平衡点？
单元小结
Q&A
课程总结：团队领导者的使命 

著名精益运营管理和跨界领导力专家、辅导专家

 “精细化管理示范企业”标准起草人、评审专家

PTT国际认证讲师、《精益智造》主编、经管作家

清华大学、上海交大、浙江大学等高校总裁班客座教授

华东培训师联谊会理事、浙江省培训师联合会副会长

领跑者创新研究院高级研究员

首席精益管理专家

中瑞思创股份公司(300078)子公司执行总经理

浙江工业大学工业工程研究所产学研基地主任、高级咨询师、精益智慧管理学院院长

张毅教授在国内培训界率先提出“全程无忧”培训模式

是“千店万人”大型培训工程的发起者和主讲教授

是浙江省政府“5111”精细化管理：精益强身、精益增效等系列精细化管理工程核心主讲教授

是江苏省“万企升级”培训工程核心主讲教授

已培训、辅导逾千家知名企事业单位的各级管理者十余万人，被《中国培训年鉴》收录。

 

经管著作:

《用结果证明自己》、《财富直通车》、《精益智造》

 授课及研究方向：精益运营管理、精益文化与领导力、精益智慧工业、教练式领导力等。

 

主讲课程：

精益运营管理、智慧工业管理系列课程：《企业转型升级路径与物联网商业模式的应用》《精益生产管理实战》系列(共八天，独立成篇，可拆分授课) 《中国制造业可持续发展之道》《企业精益运营管理之道、法、术》《精益班组长核心技能特训营》《精益车间主任核心管理技能特训》《如何推动生产现场改善》《7S管理推行实战》《L-LIFE!精益运营沙盘演练》

 

精益企业文化与领导力、中高层管理素养系列课程：《总裁精益战略与教练式领导力》《精益企业文化建设与领导力塑造》（《高绩效团队建设与执行力打造》《卓越管理者的辅导、培育与激励技巧》《MTP中国式团队管理训练营》《责任重于能力》《赢在新中层》《管人管心的领导艺术》等

• 从技术走向管理

   

  第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试：您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段：理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..

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• 从技术走向管理高级实务班

   

  【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..

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• 从技术走向管理

   

  1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——（分享管理大师的经典理论）1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..

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  一、目前服饰业代理商存在的市场问题二、影响这些现象的根源分析经营生意不幸福的潜意识原因分析——自我沟通模式分析注意力的问题赚钱盈利---代理商店铺管理的七项技能三、代理商赚钱的正确思维模式训练正面与负面心理上差别——同一品牌，有的赚钱有的赔钱引出限制性信念&mdash..

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• 从骨干走向管理：管理者如何成长

   

  第一讲 认识管理：成为管理者的前提条件1、 新视角：管理的真正含义2、 再定位：管理者的动态角色3、 四作为：管理工作的四要素4、 新趋势：现代管理发展方向第二讲 胜任特征：成为管理者的素质条件1、 特质基础：管理成长条件2、 成功品质：七个管理准则3、 胜任模型：中国管理特征第三讲 角色转变：从技术到..

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• 从技术走向管理

   

  课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..

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